2.2 气体的等温变化（第2课时）教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册.docx

2.2气体的等温变化（第2课时）教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

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教学内容

2.2气体的等温变化（第2课时）教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册：

本节课将深入探讨以下内容：

1.理解等温变化的概念，回顾查理定律及其数学表达式PV/T=c；

2.探索实际气体在等温过程中的行为，了解实际气体与理想气体的区别；

3.学习等温变化的应用，例如在气压计、呼吸机等设备中的实际应用；

4.通过实验观察等温变化的实际现象，分析数据，理解等温线图；

5.解决与等温变化相关的物理问题，包括计算等温过程中的压强、体积变化。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用物理学原理，通过实验和数据分析，探究气体等温变化规律，提高科学探究能力。

2.物理观念：强化学生对气体定律的理解，形成理想气体状态方程的概念，深化物质与运动观念。

3.科学思维：培养学生运用数学工具解决物理问题，通过等温变化实例，提升逻辑推理和模型建构能力。

4.科学态度与责任：激发学生对物理现象的好奇心，关注物理规律在实际应用中的价值，培养科学态度和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并掌握理想气体状态方程PV/T=c在等温变化中的应用；

-能够运用查理定律解决等温过程中的压强和体积变化问题；

-掌握实际气体与理想气体在等温变化中的行为差异；

-通过实验，观察并分析等温变化的数据，理解等温线图的含义。

举例：讲解等温变化时，重点强调PV/T=c的关系，并通过具体计算题例，让学生掌握如何应用该定律。

2.教学难点：

-理解实际气体在等温过程中的非线性行为，以及造成这种现象的原因；

-掌握实验数据的处理方法，包括如何从实验数据中得出等温变化规律；

-将数学工具与物理原理有效结合，解决实际气体等温变化的问题。

举例：针对实际气体与理想气体的差异，通过图表对比和实验演示，帮助学生理解实际气体的非线性特性，并探讨其背后的分子间作用力等因素。在数据处理方面，指导学生如何使用数学软件或手动方法，准确绘制等温线图，并从中提取有价值的信息。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版物理选择性必修第三册教材，提前指导学生预习2.2节等温变化相关内容。

2.辅助材料：准备理想气体状态方程的推导过程图解、等温线图的示例、实际气体与理想气体等温行为对比的动画视频。

3.实验器材：准备足够数量的气压计、气体容器、温度计等，确保实验过程中每位学生都能参与观察和操作。

4.教室布置：设置实验操作区，配备实验桌和必要的实验器材；划分小组讨论区，便于学生进行合作学习。同时，确保教室多媒体设备正常，以便于展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括PPT和预习问题，要求学生理解等温变化的基本概念。

设计预习问题：围绕气体的等温变化，设计问题，如“查理定律是如何描述等温变化的？”

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读教材，了解等温变化的理论基础。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触等温变化的理论，为课堂学习打下基础。

培养学生的预习习惯和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个简单的实验视频，展示等温变化现象，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解理想气体状态方程在等温变化中的应用，举例说明。

组织课堂活动：分组进行实验，让学生观察并记录等温变化数据。

解答疑问：在学生实验过程中，解答学生提出的问题。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：学生在小组内进行实验，记录和分析数据。

提问与讨论：对实验结果提出疑问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解理论知识。

实践活动法：通过实验，加强学生对等温变化的理解。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对等温变化理论的理解，通过实验掌握实际操作技能。

培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与等温变化相关的计算题和应用题，巩固学习内容。

提供拓展资源：向学生推荐相关的学术文章和视频，供深入学习。

反馈作业情况