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中班音乐歌唱活动教案

中班音乐歌唱活动教案

中班音乐歌唱活动教案1

设计意图

中班《跳舞的树叶》这一主题对幼儿来说，蕴藏着树木自然生长、

四季更迭交替等秘密，是幼儿乐于亲近、探索、思索、尝试的一个主

题。主题活动拓展了树叶的功用，在自然界，落叶归根，最终滋养了

树木。树叶里有无数的遐想和快乐。该活动内容符合季节特征，贴近

幼儿的生活，可以让孩子在与树叶亲密接触后，通过身体的语言以及

优美动听的歌声来体验和表现秋天的落叶飘飘，随风飘动的景象。从

而更深刻得让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特点。歌

曲的旋律来自于西方音乐大师巴赫的《小步舞曲》，歌曲旋律优美、

动听，在学唱歌曲的同时也在活动中发展幼儿的音乐欣赏能力和良好

的唱歌习惯以及音乐表演能力。

学情分析

本次参与教学活动孩子地处农村乡镇，树叶是孩子常见的自然物，

在闲暇散步时，在外出游戏时，随风而落的树叶都会常常出现在孩子

们的眼前。对于中班的孩子来说，探究落叶的形状、颜色等等，都已

具有一定的生活经验。

另外，中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，喜欢通过手、

口等动作、表情来进行表达表现与创作，对音乐形象与情绪的.感知必

须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我们采用多通道感知、

图谱理解、欢快学唱等方式，带领幼儿进入自由、快乐的氛围，熟悉

歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活

动。同时，引导让幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，大胆地尝试用

肢体动作表现落叶飞舞的情景。在自主、协作探索的过程中，在与同

伴的共舞中，幼儿不仅能表达自己对音乐和身体动作的感受，更能互

相传递快乐的情绪，分享其中的喜悦。

活动目标：

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1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲

《跳舞的树叶》。

2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的

喜悦。

活动准备：

动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。

活动过程：

一、倾听乐曲，熟悉旋律。

1、谈论对音乐的感觉。

师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？

2、幼儿自由舞动身体。

师：（1）你觉得小树叶在做什么呢？

（2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。

二、聆听歌词。学唱歌曲。

1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。

2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。

3、播放动画一遍，幼儿欣赏。

4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干

什么?它是怎么跳舞的?

5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。

三、肢体探索，表现歌曲。

1、探索树叶随风舞动的姿态。

师：（1）如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？

（2）除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的

随风飞舞？

2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。

四、我是跳舞的树叶：

1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞

的树叶宝宝呀!

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