人教版数学六年级上教学计划（通用14篇）.pdfVIP

人教版数学六年级上教学计划（通用14篇）--第1页

人教版数学六年级上教学计划（通用14篇）

人教版数学六年级上教学计划篇1

一、教材分析

人教版六年级上这一册教材内容包括：分数乘法、位置与方向、

分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角——数与形和数

总复习。分数乘法和除法、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。

内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动

手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、

做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此

对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老

师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的

知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索

与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方

法，提高解决问题的能力。

二、学情分析

开学“第一周”我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还

可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关。

所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上

提高他们解题的基本技能和技巧。

三、教学目标：(一)、知识和能力目标

理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟

练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。理

解倒数的意义，掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质，会求比值

和化简比，会解决有关比的简单实际问题。掌握圆的特征，会用圆规

画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地

计算圆的周长与面积。(二)、过程与方法目标

知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对

称和旋转设计简单的图案。能在方格纸上用数对表示位置，初步体会

坐标思想。使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的

人教版数学六年级上教学计划（通用14篇）--第1页

人教版数学六年级上教学计划（通用14篇）--第2页

计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。认识扇形统计图，能根

据需要选择合适的统计图表示数据。(三)、情感态度价值观目标

经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会

数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能

力。

体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题

的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形

成观察、分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的

兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、实施目标的具体做法

本学期的教学目标是六年级上的内容，力求学生掌握基础的同时

提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习

的能力。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为

防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：

(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。学生进入六

年级，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环

境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道

路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学

生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，

还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发

他们学习数学知识的直接兴趣，同时在言行上，教师要切忌伤害学生

的自尊心。

(二