2024人教版数学一年级上册1.6 5以内的加法计算（学案）.docx

2024秋人教版一年级数学上册学案设计

1.65以内的加法计算

【学习目标】

1.会用适合自己的算法正确计算5以内的加法，能解决简单的实际问题。

2.培养动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。

3.积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。

【学习重点】

能用自己喜欢的方法正确计算5以内数的加法。

【学习难点】

引导学生说出计算加法时的思维过程。

【学习过程】

第一部分：链接导入

1.想一想：生活中哪些事物可以用下面算式表示1＋2＝3。

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2.看图填数。

第二部分：探究新知

1.出示例2.观察：把你看到的说一说。

2.你知道图中的加法算式表示的是什么意思吗？

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3.探究加法的计算方法。

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4.课堂小结：计算5以内的加法，可以采用点数法、图示法、接数法、数的组成等方法。其中，用数的组成计算是最常用的方法。

第三部分：课堂练习

1.教材P25“做一做”第3题。

2.教材P28“练一练”第3题。

3.（拓展练习）看算式画图并计算结果。（用○表示算式）。

4.（拓展练习）看图说一说，并列出算式。

5.（思维训练）小丫一次端走两盘水果，最多能端走几个水果?最少呢?

【参考答案】

1.教材P25“做一做”第3题。

2.教材P28“练一练”第3题。

3.（拓展练习）看算式画图并计算结果。（用○表示算式）。

4.（拓展练习）看图说一说，并列出算式。

5.（思维训练）小丫一次端走两盘水果，最多能端走几个水果?最少呢?

最多:3+2=5(个)最少:1+2=3(个)