人教版小学三年级语文《太阳》教学反思范文（通用6篇）.pdfVIP

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人教版小学三年级语文《太阳》教学反思范文（通用6篇）

人教版小学三年级语文《太阳》教学反思范文（通用6篇）

作为一名到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，借助

教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下

是小编帮大家整理的人教版小学三年级语文《太阳》教学反思范文

（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学三年级语文《太阳》教学反思篇1

这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介

绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。

运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在

介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使

一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的

特点给人留下了深刻的印象。

本课的教学重点和难点是了解太阳的特点，体会课文怎样运用举

例子和列数字等方法来说明太阳特点的。我在设计上分两块板块进行

学习。第一板块：整体感知全文，梳理文章脉络。第二板块是本堂课

的重点：感受太阳的特点，体会说明方法的妙用，检查说明方法的掌

握和运用情况。每一板块也设计一个训练点，对学生进行语言方面的

训练。整体设计思路师清晰的，且目标集中，明确本堂课要交给学生

什么？

本堂课分版块教学，在第一版初步整体感知中，让学生读懂课文，

提取了文本信息，梳理文章的脉络。在“知妙”中，设计两个小组合

作学习活动，第一次小组合作让学生交流课前完成的第一栏表格，写

出表现特点的重点词句，在语言上感受太阳的特点。第二次小组合作，

是掌握了说明方法概念后，继续完成表格“说明方法”一栏，并设计

一个句式让学生进行交流。目的是让学生在感受说明方法的妙用。

“会用”是本堂的训练重点，采取闯关游戏，开展竞赛，检测学生说

明方法的掌握情况，最后一关：尝试用一种说明方法说明事物的特点。

给出了一个句式让学生进行参考：用作比较的说明方法说明树的高：

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这个树真高啊，都有三层楼那么高了。也给出了几个提示让学生思考，

目的是让学生能学以致用。只可惜，因时间关系，没有进行下去。

小学三年级语文《太阳》教学反思篇2

《太阳》这篇文章是一篇说明文，作者运用了列数字、打比方等

说明方法给我们介绍了太阳的特点及太阳与人类有着密切的关系的知

识。我在备课时是以教师用书为依据，通过深研教材，最后把本课的

教学重点锁定为：理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人

类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣；了解用数字、作比较

等方法来说明事物的写法，并能运用到写作中。

在本课的教学过程中成功之处有：

一、小组合作学习

小组合作学习是培养学生合作学习的能力与习惯、锻炼学生自学

的能力、调动学生自主学习的主动性和获取知识的积极性的重要途径

之一。我在进行小组合作学习的时候注意了以下几点，感觉是做得比

较到位的地方：先给学生充足的时间去自读课文，去独立思考。小组

合作的过程中，由一人主持，其他人各抒己见。这样一来就避免了有

的学生完全不去主动思考，依赖别人给出的答案的现象发生，同时在

小组成员交流的过程中，学生的思维进行了激烈的碰撞。此时产生的

思维的火花是可遇不可求的灵感的闪现，是最宝贵的知识财富和精神

财富。

二、教学本文涉及到的说明方法的时候，我采用由易到难，循序

渐进