初一下英语北师大版复习攻略.docx

初一下英语北师大版复习攻略

一、教学内容

二、教学目标

1.能够熟练运用Unit2和Unit3的词汇和句型进行日常交流。

3.能够用英语准确地问路和指路。

三、教学难点与重点

2.难点：正确使用英语问路和指路，包括理解方向词汇和构造问路指路的句子。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，包括Unit2和Unit3的单词和句型。

2.学具：学生课本，练习册，录音机和磁带。

五、教学过程

1.热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生放松，同时复习Unit2和Unit3的单词。

2.引入（10分钟）：通过展示一张地图，引导学生思考如何用英语问路和指路，引出本节课的主题。

4.练习（10分钟）：学生分组进行角色扮演，练习问路和指路的情景对话。

六、板书设计

1.Unit2：板书句子结构Ilike/love/enjoydoingsth.和Whataboutyou?，并用例词填充。

2.Unit3：板书问路指路的句子结构Excuseme,whereisthenearest?和Itsnexttothe，并用例词填充。

七、作业设计

1.完成练习册上的相关练习题。

2.写一篇小短文，用Unit2和Unit3的词汇和句型描述自己的爱好和问路指路的情景。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：学生可以进行角色扮演，模拟在实际生活中使用英语问路和指路，提高实际应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

Unit2OurHobbies:

句子结构：“Ilike/love/enjoydoingsth.”用于表达个人爱好。

交际句型：“Whataboutyou?”用于询问他人的爱好。

Unit3AskingtheWay:

问路句型：“Excuseme,whereisthenearest?”用于询问最近的地点。

指路句型：“Itsnexttothe”用于告诉别人如何找到某个地点。

二、教学目标细节解析

1.能够熟练运用Unit2和Unit3的词汇和句型进行日常交流。

学生需要能够在真实情境中，灵活运用所学词汇和句型进行对话。

学生需要理解不同词汇（如like,love,enjoy）表达的程度和用法，并能在句子中正确运用。

3.能够用英语准确地问路和指路。

学生需要掌握问路和指路的基本句型，并能正确使用方向词汇（如nextto,turnleft/right）。

三、教学难点与重点解析

学生需要能够准确使用“Ilike/love/enjoydoingsth.”结构，并能够结合实际情况进行拓展。

2.难点：正确使用英语问路和指路，包括理解方向词汇和构造问路指路的句子。

学生需要能够正确运用“Excuseme,whereisthenearest?”和“Itsnexttothe”句型，并掌握相关方向词汇。

四、教具与学具准备细节解析

1.教具：PPT，包括Unit2和Unit3的单词和句型。

PPT应包含清晰的单词图片、句型示例以及相关的互动练习。

2.学具：学生课本，练习册，录音机和磁带。

学生课本和练习册用于跟随教师的学习活动，录音机和磁带用于听力练习。

五、教学过程细节解析

1.热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生放松，同时复习Unit2和Unit3的单词。

选择与个人爱好和问路指路相关的歌曲，激发学生兴趣，并通过歌词复习词汇。

2.引入（10分钟）：通过展示一张地图，引导学生思考如何用英语问路和指路，引出本节课的主题。

可以使用实际城市的地图，让学生更直观地理解问路和指路的重要性。

提供多种示例句，让学生跟随教师一起练习，确保他们能够准确地模仿和应用。

4.练习（10分钟）：学生分组进行角色扮演，练习问路和指路的情景对话。

提供一些固定的角色扮演情境，让学生在小组内进行实际操作，增加口语实践机会。

通过提问和回答的方式，回顾本节课的主要内容，帮助学生巩固记忆。

六、板书设计细节解析

1.Unit2：板书句子结构“Ilike/love/enjoydoingsth.”和“Whataboutyou?”，并用例词填充。

使用彩色粉笔或电子白板笔突出重点句子结构，例词可以使用不同颜色，增加视觉效果。

2.Unit3：板书问路指路的句子结构“Excuseme,whereisthenearest?”和“Itsnexttothe”，并用例词填充。

同样使用不同颜色突出句子结构，并在旁边标注方向词汇，帮助学生记忆。

七、作业设计细节解析

1.完成练习册上的相关练习题。

练习题应涵盖本节课的重点和难点，包括描述个人爱好