生活中的伞教案.docxVIP

生活中的伞教案

生活中的伞教案1

一、活动目标：

1、自主探究了解伞的名称、特征与作用。

2、能认真观看并用完整的语言大胆描述伞的明显特征。

3、在师幼互动嬉戏中体验合作嬉戏的欢乐并能快速作出反映。

二、活动预备：

1、事先布置好“伞店”的场景。

2、常见的伞：长柄伞、折叠伞等；特别的伞：露天大伞、工艺伞、牙签伞等。

3、几种伞的图片、“售货员”挂牌。

三、活动过程：

（一）教师以“伞店”售货员的身分，组织幼儿参观“伞店”，引起幼儿的兴趣。

（二）自由观看常见的伞，了解伞的构造、特征与作用。

1、教师引导幼儿选取“伞店”里的一顶伞，开头重点观看。引导幼儿从颜色、外形、材料等方面观看。

2、鼓舞幼儿大胆表达自己的观看结果。

3、依据幼儿的观看反应师幼共同提炼：伞可以分为伞面、伞架和伞骨。伞有自动伞、手动伞、有直杆伞、有折叠伞……这些伞可以挡雨和遮阳。

（三）观看几种特别的伞，拓展对伞的熟悉。

1、引导幼儿依据生活阅历叙述。

教师：除了刚刚我们观看的伞以外，你还见过其他的伞吗？“伞店”里还有很多特别的伞，让我们一起去看看。

2、幼儿自由观看特别的伞，教师鼓舞幼儿与同伴轻声沟通自己的发觉。

3、请幼儿叙述观看到的结果。

4、师幼共同小结：这些伞有的很大如露天大伞、有的很小如牙签伞、有的很美丽如工艺伞。它们的作用也是不同的，有遮阳用的、有舞蹈时用的、有作为装饰用的。

（四）在嬉戏中稳固幼儿对伞的不同作用的熟悉。

1、出示伞的图片，交代嬉戏要求。

教师：有几位客人也想买伞，我们来听一听他们的要求，然后一起选择最适宜的伞。

2、依据客人的描述选择相应的伞。

客人1：“我要出去旅游，生怕下雨所以要带顶伞出门。请小朋友帮我选择一顶适合旅游用的`伞。”

客人2：“我要开一个茶楼，需要一些伞撑在门口给客人遮阳用。请帮我选一顶适宜的伞。”

客人3：“我要参与一个舞蹈节目，请帮我选一顶适合舞蹈时用的伞。”

（五）玩“买伞”嬉戏，鼓舞幼儿完整清晰地描述伞的明显特征。

1、教师以“售货员”的身份提出嬉戏的要求：“伞店开张了，欢送各位顾客前来购置。我们店的规定很特殊，买伞不要钱，只要把话说清晰就能买到。说清晰什么呢？要说清晰你买的伞的特点，如颜色、柄是怎样的、伞面是用什么材料做的。让售货员依据你的描述找出你要的伞。

2、幼儿自由选择售货员和顾客角色，共同争论嬉戏语言，玩买伞嬉戏。

四、活动延长：

1、美术活动：漂亮的伞面。

2、设置“多彩的伞”嬉戏区，供幼儿自主嬉戏。

生活中的伞教案2

活动预备

制作伞的材料：小棒、吸水海绵、布、牙签、橡皮泥、火柴棒等，实物伞若干，多媒体PPT课件（小鸡淋雨的情景），各种各样的伞，《伞舞》音乐磁带。

活动目标

通过两次做伞，探究伞的构造，知道伞有伞面、伞柄、伞骨。

能积极主动探究、动手动脑，在发觉问题的过程中解决问题。

增加关爱小动物的社会性情感。

活动重难点

重点：了解伞的构造；难点：尝试自制小伞。

活动过程

一、情景导入，激发幼儿做伞的愿望

1．师：小朋友请认真听一听，你昕到了什么？打雷了，下雨了。快看，一群小鸡在干什么？（观赏多媒体画面：小鸡淋雨并尖叫着四处逃跑。）

2．师：天很冷，淋雨的小鸡会怎样呢？我们赶快想个好方法来帮忙它们吧！

小结：小朋友真聪慧，想出很多帮忙小鸡的方法，很多小朋友想做把小伞送给小鸡，这个方法真不错！

二、幼儿第一次探究制作小伞

1．出示做伞的材料，有小棒、吸水海绵、布、牙签、橡皮泥、火柴棒等。逐一向孩子介绍。

师：桌上有很多材料，想一想，你可以用什么材料做伞？

师：现在我们就来动手为小鸡做小伞吧。

2．展现幼儿第一次尝试的作品。（将做好的小伞插在吸水海绵上的小鸡旁）

师：请你将伞送给小鸡，并对小鸡说句有礼貌的话。

3．幼儿沟通，了解伞的构造。

（1）引导幼儿熟悉伞面、伞柄。

师：你用什么材料做伞？

幼：我把布和小棒固定住。

幼：我是用布和牙签，先找块圆形的布，然后用牙签撑在下面。

师：听听小鸡说