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基于数学课程标准及核心素养2022年全国Ⅰ卷评价研究.pdf

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    摘要

    研究高考试题既是优秀教师与时俱进的必要条件，也是为高考命题提供反馈、

    为更好地选拔人才和体现立德树人的重要途径。同时，高考试题研究是实现《中

    国高考评价体系》的总体要求重要途径。在以往高考试题的研究过程中，发现高

    考试题有偏离课程标准的情况。在新高考课程标准颁布后，课程标准强调对学生

    品德和学科基本素养的培养，而高考作为检验教学效果的手段之一，在课程改革

    过程的作用尤为重要。新高考实行已有两年，2022年试卷与课程标准一致性情况、

    数学核心素养考查分布情况与传统高考相比有哪些变化没有详细研究。

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