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小学教师师德事迹【集合】

在现实生活或工作学习中，大家都用到过事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广阔干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而照实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。什么样的事迹才是规范的呢？下面是我整理的学校老师师德事迹，欢迎阅读与保藏。

学校老师师德事迹1

王交，女，港上学校老师，毕业于四川师范高校。于20xx年参与工作，自工作以来始终担当班主任工作，而且她都会关怀每个同学，不会因同学成果好坏另眼相待。她将对同学的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：

一、努力学习，不断提升自己。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，乐观进修学习，参与连续教育培训等。她总是仔细学习，发觉问题，总结阅历。

二、听从学校支配，仔细搞好教学工作。

从教多年来，她从未拒绝学校领导支配的任何一项工作，并且能仔细完成每一项工作。常常有人这样说：“你这人也太狡猾了吧!”其实，她说这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。

或许是父辈遗传给她做事踏实仔细的原因吧，每一年、每一期，都认仔细真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“老师”这个崇高的称谓。她说喜爱我的工作。以前是，现在是，以后也永久是。

三、从爱动身，甘心奉献，取得教育教学最好成果。

“德为师之本”，作为一名老师，自身的修养是最重要的，在平常的工作中，她到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言力量很强的同学，她没“怒吼”，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓舞、表扬。在他们的带动下，课堂上许多不情愿举手发言的同学，也乐观举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成果稳步上升。

她就是这样一位老师，愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关怀每个同学，不会由于同学的成果好坏而另眼相待。她坚信，老师只有把对同学的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的胜利。

学校老师师德事迹2

时间飞逝，不知不觉已经当了近20个年头的老师了，蓦然回首之间发觉自己也在和同学一起成长，真是有喜有忧，有笑有泪。看着朵朵的花儿健壮成长，我忘却了苦恼，品尝着园丁的欢乐，我更深刻的体会到师爱是师德的永恒之魂。

每次看到我的影集里与孩子们的合影，每次收到同学祝愿的短信，每次接听同学问候的电话，都会让我感到由衷的骄傲与傲慢，同时也会把我带回刚工作时的生活。记得刚走上工作岗位的第一天，教育局通知我们到工作单位报到。当我怀着简单的心情到达单位时心里凉了半截：这是什么学校啊？一个大院子中有几排旧房子，处处长满了半人深的野草；破旧的办公室里放着几张旧桌子就是我们的办公桌。一间旧旧的房间里放着四张上下床就是我们的集体宿舍。特殊是校长的话又给了我当头一棒：由于政治老师超编，而且缺少英语老师，我毫无选择的必需改教英语。就这样我成了一名中学英语老师。

说实话，我比较厌烦老师这一行业。自己也从未想过当一名老师。谁让自己高考成果差强人意呢，别无选择入了这一行。现在又不跟我商议?就让我改教英语而且住着与同学一样的八人集体宿舍。看着这个满园野草的简陋的工作环境我的心情低落到了极点。心想这样的环境谁还会有心情仔细工作啊，混日子谁还不会呀。于是每天照着教学参考书的内容抄一抄就算是备课了；课堂上，放录音机让同学跟着读几遍就算是上课了。假如同学不会或者上课讲话自己还会感到生气。记得有一次在课堂上，我在黑板上写字时，听到下面有同学在讲话，我感到同学不遵守课堂纪律，于是不分青红皂白的将他们训斥了一顿，课后还告知了他们的班主任，让他严厉?处理。事后才知道原来他们发觉我黑板上有一个单词写错了，想告知我可又不敢。虽然知道错怪了他们，但自己想上课任凭讲话就是不对，假如有问题应当先举手。正好借此机会给他们一个下马威：杀一儆百，以防效尤。课后把责任推给组长：检查作业，检查背书，批改作业等等。自己则成了甩手掌柜。每天听听音乐，看看杂志，打打羽毛球，过着闲适得意的生活。

但是不久后的一件事彻底转变了我的心态。

那是刚工作的其次个月的一天，天气比较冷，老天不作美又突然下起了瓢泼大雨。没有水泥地的校内土路变得泥泞不堪。那是我到这个学校的第一次大雨，没有预备的我站在办公室发呆。没有方法，我打算冒着大雨冲回宿舍。穿着高跟鞋的我卷起裤脚，抓过几张报纸遮在头顶快速的向宿舍跑去。由于路是