《企业管理》课程教学大纲(本科).docx

《企业管理》课程教学大纲（本科）

一、课程概述

《企业管理》课程旨在为本科生提供企业管理的基本理论、方法和实践技能，帮助学生构建系统的企业管理知识体系，培养具备创新精神和实践能力的企业管理人才。

二、课程目标

1.掌握企业管理的基本原理和核心概念。

2.理解企业战略、组织、领导、控制等管理活动的内在联系。

3.培养分析和解决企业管理问题的能力。

4.提升学生的沟通、协作和创新能力。

三、教学内容及学时分配

1.企业概述（8学时）

企业的定义、特征与类型

企业设立、变更与终止

企业社会责任与伦理

2.企业战略管理（16学时）

企业战略的含义与层次

战略分析：外部环境与内部条件

战略选择：基本战略与竞争战略

战略实施：组织结构、文化与资源

3.企业组织管理（16学时）

组织结构与设计

组织权力与制度

组织变革与发展

4.企业领导与人力资源管理（16学时）

领导理论

激励机制与员工激励

人力资源管理流程

5.企业市场营销管理（16学时）

市场营销概述

市场分析与定位

营销策略与组合

6.企业运营管理（16学时）

生产过程与管理

质量管理

供应链与物流管理

7.企业财务管理（16学时）

财务管理概述

财务报表与分析

筹资、投资与股利分配

四、教学方法

1.讲授法：系统讲解企业管理的基本理论、方法和实践案例。

2.案例分析法：通过分析经典案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.实践操作法：组织企业参观、实习等活动，增强学生的实践能力。

五、课程考核

1.平时成绩：出勤、课堂表现、作业等（30%）

2.小组案例分析报告（30%）

3.期末闭卷考试（40%）

六、教学进度安排

1.第一学期

第12周：企业概述

第36周：企业战略管理

第710周：企业组织管理

第1114周：企业领导与人力资源管理

第1518周：期中考试、课程实践与企业参观

2.第二学期

第14周：企业市场营销管理

第58周：企业运营管理

第912周：企业财务管理

第1314周：课程复习与案例分析

第1516周：期末考试

1.主教材：《企业管理》出版社名称，作者，版次。

《企业战略管理》出版社名称，作者，版次。

《人力资源管理》出版社名称，作者，版次。

《市场营销学》出版社名称，作者，版次。

3.案例资料：国内外企业管理经典案例集。

4.在线资源：相关领域的学术论文、研究报告、视频讲座等。

八、教学要求

1.学生要求

认真听讲，积极参与课堂讨论。

按时完成作业，积极参与小组案例分析。

保持出勤，尊重师长和同学。

2.教师要求

准备充分，确保教学内容理论与实践相结合。

注重启发式教学，引导学生主动思考。

及时反馈，关注学生的学习进度和需求。

保持与学生的良好沟通，营造积极的学习氛围。

九、课程反馈与持续改进

1.定期收集学生反馈，了解教学效果，及时调整教学方法。

2.鼓励学生提出建议和意见，不断优化课程内容和结构。

3.定期与行业专家交流，更新案例库，确保教学内容与时俱进。

4.根据教学评估结果，持续改进教学质量，提升课程的整体水平。

通过本课程的学习，学生将能够全面了解企业管理的理论和实践，为将来在企业管理领域的工作或进一步学习打下坚实的基础。

十、课外学习活动与资源

1.课外学习活动

定期举办企业管理主题讲座，邀请业界专家和成功企业家分享经验。

组织企业管理知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

开展模拟创业项目，让学生在实践中学习企业管理知识和技能。

鼓励学生参与校外企业实习，体验真实的企业管理环境。

2.课外学习资源

提供在线学习平台，如MOOCs、专业论坛等，供学生自主学习。

建立企业管理资料库，包括书籍、期刊、案例研究等，方便学生查阅。

推荐企业管理相关书籍和文章，引导学生进行深度阅读。

十一、学习评价与反馈

1.学习评价

评价内容包括知识掌握、案例分析、团队协作、创新思维等方面。

鼓励学生进行自我评价和同伴评价，促进自我反思和相互学习。

2.反馈机制

定期召开师生座谈会，听取学生对课程教学的意见和建议。

通过问卷调查、在线反馈等方式，收集学生对课程内容和教学方法的反馈。

及时向学生反馈评价结果，指导学生改进学习