我的职业兴趣倾向探索教学设计高中下学期心理健康主题班会.docx

生涯课:《我的职业兴趣倾向探索》教学设计

心理课活动之：我的兴趣倾向图

一、设计思路

如何将一节有关“兴趣”的生涯探索课，设计得让学生感“兴趣”？如何将理论的测评结果与学生现实的学习生活及生涯发展的抉择相结合？这是我本节课设计思考的出发点。

因此，本节课紧紧围绕“建构”和“体验”两个关键词，以生动的人物生涯故事案例为背景，引导学生在活动中体验和生成对职业兴趣的认识与探索。课程内容以高中生在生涯探索过程中可能会存在的三个问题——“高中生探索职业兴趣是否太早”、“兴趣如何可以转化为职业”以及“兴趣是万能的吗”出发，引导学生认识到兴趣探索在高中阶段的重要性，能初步分析自己的职业兴趣倾向