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七年级数学下册全册导学案(新版人教

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统计调查（二）

【学习目标】了解总体、个体、样本及样本容的概念以

及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面

调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析.

【学习重点】对概念的理解及对数据收集整理

【学习难点】总体概念的理解和随机抽样的合理性

一、【自主学习】

、学前准备：自学课本153—155页，写出你的困惑：

二、【合作探究】

如果要对某校XX名学生对新闻、体育、动画、娱乐、

戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？

．抽样调查的意义

在上述问题中，由于学生人数比较多，全面调查花费

的时间长，消耗的人力、物力大，因此需要寻求既省时又省

力又能解决问题的方法，这就是抽样调查

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抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，叫抽样

调查.

2．总体、个体、样本、样本容量的意义

总体：所要考察对象的全体.

个体：总体的每一个考察对象叫个体.

样本：抽取的部分个体叫做一个样本.

样本容量：样本中个体的数目.

3．抽样的注意事项：

①抽样调查要具有广泛性和代表性，即样本容量要恰当.

样本容量过少，那么不能很好地反映总体的情况，比如要调

查XX名学生对电视节目的喜爱情况，若抽取的样本容量为

几名学生就不能反映XX名学生的喜爱情况；如果抽取的学

生人数过多，必然花费大量的时间、精力，达不到省时省力

的目的.再如要调查60岁以上的老人的生病情况，在医院去

抽取一些60岁以上的住院病人，它又不具有代表性，则应

从60岁以上的老人册中任意抽取部分老人的生病情况来反

映总体的60岁老人的生病情况，才能达到目的.

②抽取的样本要有随机性.为了使样本能较好地反映总

体的情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每

一个个体都有相等的机会被抽到，所谓随机就是机会相等.

例如在XX名学生的注册学号中，随意抽取100个学号，调

查这些学号对应的100名学生.

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当然还可以在上学或放学时，在学校门口随机进行调

查；或则每隔10个人调查一个，直到调查满确定的样本容

量.

总体说来抽样调查最大的优点就是在抽样过程中避

免了人为的干扰和偏差，因此随机抽样是最科学、应用最广

泛的抽样方法，一般情况下，样本容量越大，估计精确度就

越高.

4．抽样调查100名学生最喜爱节目情况如下：

节目类型

划记

人数

百分比

A新闻

8

B体育

20

c动画

30

D娱乐

36