[人教版高一数学上册教案]高一数学课本上册.docxVIP

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2024-09-22 发布于重庆
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学习目标?1．进一步理解函数的单调性，能利用函数的单调性结合函数的图象，求出有关函数的最小值与最大值，并能准确地表示有关函数的值域；?2．通过函数的单调性的教学，让学生在感性认知的基础上学会理性地认识与描述生活中的增长、递减等现象．?学习重点?结合函数的性质求最值.?学习难点?二次函数中的参数问题.?自主预习?1.最值的概念：?一般地，设函数的定义域为．若存在定值，使得对于任意，?有恒成立，则称为的最值，记为；?若存在定值，使得对于任意，有恒成立，则称为的最值，记为.?2.单调性与最值：?设函数的定义域为，?若是增函数，则，；?若是减函数，则，．?3.看图像如何求最值：.?练习：如图为函数，的图象，指出它的最大值、最小值及单调区间．?

知识应用?【例1】求下列函数的最小值：?（1）；（2），．??变式：（1）将的定义域变为或或，再求最值．???（2）将的定义域变为，，结果如何？??【例2】已知函数的定义域是当时，是单调增函数，当时，是单调减函数，试证明时取得最大值.????变式：已知函数的定义域是当时，是单调减函数，当时，是单调增函数，则时取得最值.