小学高年级学生语文阅读能力培养方式探析.docxVIP

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小学高年级学生语文阅读能力培养方式探析

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摘要：随着新型教学理念的不断发展和积极应用，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注。其中，小学是学生建立起各种的综合技能的关键时期，也是学生培养各项思维能力主要阶段。对此，小学语文教师应该将宝贵的教学经验和崭新的语文阅读技能授课方式进行紧密结合，让学生能够在潜移默化中掌握适合自身发展的阅读技巧，从根本上提升学生的语文综合能力。

关键词：小学教育；语文教育；阅读能力

小学生的人生阅历是较为匮乏的，也不具有充足的学习经验，在这种教学情形下，学生在阅读富有深度的教材文章时会面临诸多的困难。同时，阅读是语文知识学习过程中的重要组成部分，只有掌握了良好文章鉴赏能力，学生的语文综合能力才能够得到显著提升。

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激励学生参与语文课堂活动展现阅读能力

教材中的课文虽然篇篇经典，但对于文学的海洋来说，这些都只是沧海一粟。为此，教师需要在班级内部设置一个读书角，摆放学生自行带来的图书，并定期组织学生在读书角进行课外读物的鉴赏。同时，教师需要激励学生将自己最喜欢的文段朗读出来，并认真分析其中运用的写作手法以及情感氛围烘托的方式有哪些。只有这样，学生的阅读才不是囫囵吞枣式的，学生才能够真正从文章当中汲取到丰富自身能量的养分。这样，学生能够积极运用在课堂中学到的阅读技能