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浙教义务版五年级语文上册教案练习7
教学目标：
1．能给6个多音字组成词语，能说出同一个字在不同语言环境中的不同意思，能选择恰当的关联词语填在句子中。
2．能改正意思前后矛盾的病句，能在一段话中正确使用标点符号：逗号、顿号、句号、引号、冒号和感慨号。
教学时间：2教时
第一课时
一、习题１给下面的多音字组词。
先让学生给多音字独立组词，然后全班交流。
说说词语的意思和这个词语是在什么地方学到过的，知道多音字的根本用法。
如喝，把液体喝下去，lsquo;lsquo;喝酒的喝要念hē：大声喊叫的意思要念hegrave;
二、习题２把下面的词语补充完整。
读题后尝试练习。
再指名答复，交流、评析，然后做在课本上。
三、习题３说说同一个字在不同句子中意思有什么不同。
查字典，联系课文独立练习，指名逐题答复，讨论(答案见?教参?P27)
四、习题４选择恰当的关联词语填写在括号里。
尝试练习，讨论交流，说说填上什么及为什么要这样填的理由。(统一后做在课本上)
五、习题５改正下面句子中前后矛盾的地方。
轻声读，思考：逐题说说哪些词语的意思前后矛盾及怎样改正。(统一后做在课本上)
第二课时
一、习题６给下面一段话加上标点符号。
指名读，独立尝试练习，讨论交流更正。
二、习题７默读短文，简要复述内容。
1、自由轻声读课文。
2、指名朗读课文，并理解以下词语：
蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干象老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜。
夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。
视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行：
干扰：扰乱。
不妨：表示可以这样做，没有什么阻碍。
3．各自准备简要复述。
4．小组内轮流复述。
5．全班交流复述。
三、作业：
完成?练习本?
内容总结
〔1〕浙教义务版五年级语文上册教案练习7
教学目标：
1．能给6个多音字组成词语，能说出同一个字在不同语言环境中的不同意思，能选择恰当的关联词语填在句子中
〔2〕2．能改正意思前后矛盾的病句，能在一段话中正确使用标点符号：逗号、顿号、句号、引号、冒号和感慨号
〔3〕喝酒的喝要念hē：大声喊叫的意思要念hegrave
〔4〕三、习题３说说同一个字在不同句子中意思有什么不同
〔5〕5．全班交流复述
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