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浙教义务版四年级语文上册教案敦煌莫高窟
预设目标:
1.感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力,为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。
2.掌握本课生字新词,能正确读写并理解新词,正确认读多音字佛,朗读、背诵,积累语言。
3.学会找重点词句,正确理解1、2、3自然段的主要意思。
4.仔细研读第4段,了解其写作顺序,及对人物细致入微的动态描写,学有余力者可进行仿写。〔上限目标〕
教学重点与难点:
重点:学会找出重点词句,正确理解一段话的主要意思。
难点:了解作者精妙的写法〔顺序与用词,见闻与联想〕
课时安排:2课时
预设教学过程:
〔一〕创设情境,导入新课。
〔配合课件,教师讲述〕在我国甘肃省敦煌市东南的鸣沙山,除了茫茫的戈壁、黄沙,还有一颗耀眼的明珠,闪烁着迷人的光荣,那便是世界闻名的艺术宝库敦煌莫高窟。它已经有1600多年的历史。目前保存下来的492个洞窟中,共有彩色塑像3000余尊,各种壁画45000多平方米。
敦煌莫高窟是______________________。〔生接答,允许答案的不同〕
〔二〕揭开面纱,初识宝库。
1.仔细读读课文开头,想想莫高窟因何成为艺术宝库?
2.自由朗读塑像或壁画其中的一块,用书中的一句话概括塑像与壁画给人的总印象。〔旨在找出重点词句〕
〔三〕走入宝库,欣赏艺术。
1.反应句子,阐述理由。
2.感情朗读,欣赏艺术。
〔四〕驻足壁画,体会魅力。
1.指名用不同的方法读读敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
2.当你驻足在一幅壁画前,这种感受会更加强烈,这是怎样的一幅画?〔出示第4自然段〕引导学生读出画的轮廓。
3.再次与课文对话,自由读第4自然段,把这幅画读活。
4.全班齐读,用朗读来奏响这美的交响曲。
5.通过多媒体欣赏壁画〔远景rarr;中景rarr;近景rarr;特写rarr;真人表演〕
6.驻足画前,看着看着,作者有何感受?〔师引读第5自然段〕
7.你呢,有什么感受?想说什么?想做什么?
〔五〕抒发情感,搜集资料。
1.作业〔任选一题〕
①写下你的感受,想说的,想做的。
②从教师给出的几幅壁画中选择一幅仿照第4段的写法,介绍壁画。
2.告诉学生搜集莫高窟资料的网站。
内容总结
〔1〕浙教义务版四年级语文上册教案敦煌莫高窟
预设目标:
1.感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力,为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲
〔2〕2.掌握本课生字新词,能正确读写并理解新词,正确认读多音字佛,朗读、背诵,积累语言
〔3〕〔上限目标〕
教学重点与难点:
重点:学会找出重点词句,正确理解一段话的主要意思
〔4〕〔生接答,允许答案的不同〕
〔二〕揭开面纱,初识宝库
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