1 感受生活中的法律 教学设计 -2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

1感受生活中的法律教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1感受生活中的法律教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：感受生活中的法律

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年上册

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合道德与法治六年级上册统编版教材，引导学生从日常生活中发现法律的存在，理解法律对于社会秩序的重要性。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生感受法律在生活中的实际运用，培养学生遵纪守法的意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生法治意识的核心素养，通过引导学生关注生活中的法律现象，使其认识到法律在维护社会秩序、保障公民权利中的重要作用。学生将学会尊重法律、遵守法律，形成正确的法治观念，提高法律素养。同时，培养学生的问题分析能力，使其在日常生活中能够运用法律知识，理性解决实际问题，增强社会责任感和公民意识。

学情分析

六年级学生在知识层面已具备一定的法律常识，能够理解基本的法律概念和原则。在能力方面，他们具备初步的问题分析能力和批判性思维，但还需进一步培养法律知识的应用和实践能力。素质方面，学生遵纪守法意识较强，但在实际生活中，可能缺乏对法律深