初中音乐教学中的德育渗透.docx

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初中音乐教学中的德育渗透

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【摘要】素质教育对当今社会的发展来说越来越重要，现代化社会更加强调对人才的培养，人才的培养不仅需要专业化知识，更需要的是高素质，当今的我国更加注重培养高素质人才，由此可见，在教育中进行德育教育的重要性！音乐教学中不应该只是教授专业知识，更应该进行德育教育，培养素质型的专业人才！

【关键词】初中音乐教学德育渗透

【正文】当今的我国更加注重素质教育，将以德树人作为教育目标，所以素质教育对学生发展很重要，音乐教学中不应该只是培养学生的专业音乐知识，更重要的是注重学生的品德教育，如果只注重专业知识的培养，而不注重德育教育的话，那么培养出来的可能只是素质不高的专业人才，这样不仅不利于个人的发展，更不利于社会的发展，所以应该音乐教学中对学生进行德育渗透，接下来本文将对在初中音乐教学中进行德育渗透的现状以及如何在初中音乐教学中进行德育渗透进行分析。

一、当今初中音乐教师对在音乐教学中进行德育渗透的重视度不足

当今的初中音乐教学中并没有注重对学生品德素质的培养，初中音乐教师在音乐教学中对学生进行德育渗透的教学观念不足，还只是注重培养学生的专业知识，这样显然是不正确的，不仅不利于教育事业的发展，更有可能会阻碍教育事业的发展，音乐对一个人的帮助巨大，当一个人心情不好时会听歌，歌曲不仅会影响一个人的心情，它更会潜移默化地影响一个人的思想，西方国家可能会通过文化渗透的方式来传播错误的思想，所以在初中音乐教学中更应该注重对学生德育的培养，初中的学生已经不再向小学生一样了，他们更有自己的想法，但也更容易受到错误思想的影响，初中是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，所以应该在这个初中的这个重要阶段里，注重对学生的德育渗透，但初中音乐教师在教学中对学生进行德育渗透的重视度不足，这不利于当今初中音乐教学的发展。所以初中音乐教师应该传变教学观念，注重在音乐教学中对学生进行德育渗透。

二、初中音乐教师在音乐教学中进行德育渗透的途径

2.1加强德育渗透，提高学生素质

在初中音乐教学中也应该注重加强培养学生的社会主义核心价值观，加强德育渗透，培养学生的综合素质，身为一名中国公民首先最重要的就是应该爱国，爱国之情是一个人一生中最深厚、最深沉的情感，所以应该在初中音乐教学中培养学生们的爱国意识，比如在讲解湘教版七年级上册音乐教材第二单元《美妙的人声》时，就可以为同学们放映一些爱国的歌曲，在放映这些爱国歌曲的时候，同时可以再放映视频，观看我们国家发展的伟大成就以及中国力量、中国救援，这样会让同学们的感慨更深、触动更深，比如可以放映《我和我的祖国》、《少年中国说》、《我爱你中国》，这种歌曲既符合现代流行音乐元素，还满含爱国之情，在课堂上放映这种爱国歌曲，让同学们先自主学习，根据歌曲所听的内容来判断歌曲的旋律，以及进行分类，分辨是男高音还是女高音，让学生们说出女高音或者男高音演唱的特点，以及让同学们说出这些歌曲所表达的内涵是什么？然后教师再根据这些歌曲进行讲解，这些歌曲所表达的内涵都是爱国之情，之前先让同学们进行思考这些歌曲的内涵，然后教师在进行讲解，这样可以更加加深学生的印象，使爱国之情更加深入人心！这种教学方式可以提高学生的爱国之情，并且能够对社会主义核心价值观有个更深的了解，学习崇高的品质，所以这种教学方式不仅能够让学生学到音乐专业知识，而且能够提高学生的素质、帮助学生形成正确的世界观，人生观和价值观！

2.2在初中音乐教学中渗透德育，传播正能量

当今的社会上，竞争的压力很大，在这种竞争激烈的社会上，难免会出现负能量，甚至可能会出现犯罪行为，甚至会有校园霸凌现象，这归根结底就是在教育中没有注重对学生进行素质教育，所以教师们应该肩负自己的责任，在日常教学中注重培养学生的道德素质，以及传播法律观念，让同学们知法守法，而在初中这个世界观、人生观、价值观形成的关键阶段上，初中教师应该注重培养学生的综合素质，初中音乐教师在教学中更应该注重培养学生的综合素质，对学生进行德育渗透，德育对社会的发展有很大的作用，音乐是能够给人力量的，所以正能量的音乐可以激励学生、鼓励学生，让学生远离负能量，初中音乐教师在讲解湘教版七年级上册第一单元《光荣少年》时，可以先带领学生们认识一下五线谱，然后再播放《光荣少年》这首歌曲，这首歌曲可以激励同学们在面对困难的时候积极勇敢的面对、志存高远、奋发向上，可以让同学们边听边唱，然后让同学们交流探讨这首歌曲所表达的内涵，然后老师再讲解这首歌曲，最后可以让同学们实践练习，让同学们演唱这首歌曲，这样既能学到专业知识，又能让同学们学习到正能量的歌曲，这样可以使德育渗透在初中音乐教学中。

2.3进行德育渗透，将爱传递下去

当今社会是和谐社会，