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通用技术（教学设计）：《技术与设计》4.2明确问题通用技术

主备人

备课成员

教学内容

《技术与设计》4.2明确问题通用技术。本节课的主要内容是让学生理解明确问题在通用技术领域的重要性，通过实例分析，让学生学会如何有效地明确问题，并掌握一些基本的问题分析方法和技巧。内容包括：1.明确问题的定义和作用；2.实例分析：如何明确问题；3.基本问题分析方法和技巧；4.实践练习：运用所学方法和技巧，分析实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的技术意识、创新思维和解决问题的能力。通过学习明确问题的定义和作用，学生能够培养对技术问题的敏感性，学会从不同的角度去思考和分析问题，从而提高解决问题的效率和质量。同时，通过实例分析和实践练习，学生能够掌握一些基本的问题分析方法和技巧，培养创新思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生理解明确问题在通用技术领域的重要性，并掌握一些基本的问题分析方法和技巧。具体包括：

（1）明确问题的定义和作用：帮助学生理解问题是技术设计过程中的起点，是引导整个设计过程的关键。

（2）基本问题分析方法和技巧：教授学生如何从不同的角度去思考和分析问题，包括需求分析、可行性分析等。

（3）实践练习：通过实际案例，让学生运用所学的方法和技巧，分析并解决问题。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生掌握问题分析的方法和技巧，并能够运用到实际问题中。具体包括：

（1）需求分析的深入理解：学生需要学会如何准确把握问题的需求，这需要他们对需求有深入的理解和分析能力。

（2）可行性分析的方法和技巧：学生需要学会如何对问题进行可行性分析，这需要他们能够综合运用各种分析和评估方法。

（3）实践练习的运用：学生需要能够将所学的问题分析方法和技巧，运用到实际的案例中，这需要他们有较强的实践操作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《技术与设计》4.2明确问题通用技术的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如问题分析的案例、实例等，以帮助学生更好地理解和掌握问题分析的方法和技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如小组讨论所需的材料、问题分析的实践操作所需的工具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实践操作。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们将学习《技术与设计》4.2明确问题通用技术。在开始之前，我想请大家思考一个问题：在你们的生活中，有没有遇到过解决问题的情况？你们是如何明确问题的？”（教师通过提问方式引导学生回顾生活中的问题解决经历，激发学生的兴趣和思考。）

2.知识讲解（15分钟）

“接下来，我们将正式开始学习本节课的内容。首先，我们需要明确问题的定义和作用。问题是指在设计和实施技术解决方案过程中所遇到的矛盾和冲突。明确问题的目的是为了更好地理解和解决技术问题。那么，如何有效地明确问题呢？”（教师引导学生理解问题的重要性，并引出问题分析的方法和技巧。）

“接下来，我将给大家介绍一些基本的问题分析方法和技巧。首先是需求分析，我们需要深入了解用户的需求，包括功能需求、性能需求等。其次是可行性分析，我们需要评估问题的解决方案的可行性，包括技术可行性、经济可行性等。这些方法和技巧将帮助我们从不同的角度去思考和分析问题，从而找到更好的解决方案。”（教师详细讲解问题分析的方法和技巧，包括需求分析和可行性分析等。）

3.实例分析（20分钟）

“现在，我们来通过一个实例来分析如何明确问题。请大家看这个实例：设计一款智能家居系统。我们可以从以下几个方面来进行分析：首先，我们需要了解用户的需求，比如用户希望实现哪些智能功能，对系统的性能有什么要求等。其次，我们需要评估这个问题的可行性，比如现有的技术是否能够实现这些功能，成本是否可控等。请大家分组讨论，尝试运用我们刚才学到的方法和技巧来分析这个问题。”（教师引导学生通过实例分析来运用问题分析的方法和技巧，培养学生的实际操作能力。）

4.实践练习（15分钟）

“接下来，我们将进行实践练习。请大家分成小组，每组选择一个实际问题进行分析和解决。你们可以运用我们刚才学到的方法和技巧，比如需求分析和可行性分析等，来明确问题并找到解决方案。请大家注意，这个练习的目的是培养你们的问题解决能力，所以请充分发挥你们的想象力和创造力。”（教师引导学生进行实践练习，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。）

5.总结与反思（5分钟）

“现在，我们来总结一下