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浙教义务版五年级语文下册教案南辕北辙
教学目标
1、认识13个生字，会写十个汉字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、理解课文寓意，明白无论做什么事都必须先把方向搞正确，知道要听众朋友的提醒和忠告。
教学重点
1、认识十三年生字，会写十个生字。
2、理解课文寓意。
教学准备
师生共同准备生字卡，写字卡。
一、导入
吸引学生，请一名学生向相反方向取一物品，学生们会立即发现老所指方向有误，追问为什么取不到，由此引出本文，在古时候也有这样的一个人，他要去的地方在南方，偏要往北走，现在我们就一起看看他，出示课题。
二、新课
〔一〕自学
1、自读。轻声读课文，遇到不认识的字用你喜欢的方法记住他们。
2、正音，指名读，注意听准字音。
3、互检，同桌互相读，检查字音。
〔二〕识字
1、把你认识的生字卡找出来，贴到黑板上，并读给大家听一听。
2、一起给生字扩词，看谁想出来的多。
3、在小组内以游戏形式读一读，考一考。
〔三〕写字
1、观察。仔细观察字形及在田字格中的位置，指出你认为难写的地方，提醒大家来注意。
2、指导，就小朋友们提出的难点，老师进行指导，其他字学生对照田字格自己写。
3、评价，自评，互评想结合。
〔四〕交流
1、解题。看图解题，结合图理解辕和辙
2、自学。自读课文，提出不明白的问题，借助工具书找答案。
3、交流
〔1〕小组内读课文，提出不明白的问题
〔2〕组内交流，解决问题。
4、汇报
〔1〕小组内喜欢的形式汇报朗读，可以分角色，加动作。
〔2〕交流不理解的词语或句子。
5、练习
〔1〕故事中这个去南方却住北走，他的朋友向他提出忠告，他却不肯接受，这种顽固坚持自己的想法，不听取别人意见的人，用一个四字成语形容应该叫什么你还知道其他的四字成语吗
〔2〕这个人这样固执，走错了方向，能到达他要去的地方吗，为什么呢，他的马很好吗，请试着用虽然可来解释其他两项优势，换成尽管但是读读看，意思有没有改变。
〔3〕无论条件多么好，他的方向走错了，也永远不会到达他要去的地方，所以我们不管做什么都要先弄清方向，不然就不能到达目的地，就成了南辕北辙，你能举出生活中这样的例子吗，〔可以往后推，给学生时机去观察发现然后再说〕。
内容总结
〔1〕浙教义务版五年级语文下册教案南辕北辙
教学目标
1、认识13个生字，会写十个汉字
〔2〕浙教义务版五年级语文下册教案南辕北辙
教学目标
1、认识13个生字，会写十个汉字
〔3〕教学重点
1、认识十三年生字，会写十个生字
〔4〕教学准备
师生共同准备生字卡，写字卡
〔5〕〔三〕写字
1、观察
〔6〕〔四〕交流
1、解题
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