小学五年级下学期体育教学计划.docx

小学五年级下学期体育教学计划

一、学生分析

五年级的学生具有较强的组织纪律性，情绪波动较大，运动能力有所提升，喜欢在课堂上参与游戏活动。他们的运动系统尚未完全发育成熟，肌肉力量和协调性较差，但想象力丰富，学习兴趣易被激发。我们应该努力培养学生的主动进取精神，帮助他们掌握学习方法，理解学习规律，让他们在学习过程中探索、理解、发现和创造。将学生的身心视为一个整体，通过合理的运动实践，让他们在克服困难中体验运动的乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，通过适当的运动了解自身身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、培养积极参与体育活动的态度和行为：学生将乐于参与各种游戏活动，认真对待体育课，用科学方法参与体育活动。

2、掌握运动基础知识，学习并应用运动技能：学生将能够在球类游戏中进行基本动作，如拍球、运球等；展示基本体操动作；进行简单体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地参与体育活动，掌握野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势，发展体能（包括柔韧性、反应速度、灵敏度和协调能力），培养关注身体健康的意识。

4、通过体育活动调节情绪，学会体验并描述进步或成功时的情绪表现，观察并描述退步或失败时的心情。通过体育课和活动促进学生心理和身体健康的快乐发展。

5、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

教学重点：

分腿腾越、沙包掷远、50米*8或400米跑

教学难点：

体操技巧、蹲距式跳远

三、教材分析：

五年级体育教材以实践为主。根据新课标和教材要求，主要内容包括快速跑、耐久跑、1分钟跳绳、三级跳远、掷实心球等。在教学中应注重加强学生的身体素质练习和身体姿势培养，难点在于耐力和力量的发展。根据学生能力和学校条件，体育教材主要选择田径、体操、游戏、篮球等基础项目，以提高学生的基本技术，并培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

四、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分利用游戏活动激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

一、大纲目的要求：

通过体育教学，向学生进行体育，卫生保健。增进学生健康，增强体质，促进德。智。体。全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育

通过身体锻炼，培养学生身体的`正确姿态，促进生理机能，身体素质和人体基本活动能力的全面发展。增强对外界环境的适应能力和对疾病的低抗力。

2、初步掌握体育知识，基本技术的基本技能

学习简要的体育，卫生保健基础知识，树立安全的观念，掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的习惯。身体的能力;培养对体育运动的兴趣，善意成锻炼身体的好习惯。

3、向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操

教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感;运用体育对学生身习特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步善养成遵守纪律尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风;发展学生个性，培养勇敢顽强趄气蓬勃和进取向上的精神，注重能力的培养启迪思维，培养学生的主动性的创造性。

二、教材简析

高年级各项运动的基本教学内容与发展身体、教学分别排列，以保持身体素质的运动项目的固有特点和增加锻炼身体的实效性，基本部分占70%，选用部分占30%，其中，体育卫生保健基础知识占6%，使儿童懂理粗浅的卫生保健知识，基本运动游戏占11%，帮助儿童认识事物，促进体力和智力的发展，韵律操占6%，培养正确的身体姿势，田径占15%，发展身体素质，提高运动能力，体操占16%，培养学生组织纪律性，小球类占6%，提高身体基本活动能力，民族体育占6%，激发儿童民族自豪感，发展身体素质占4%，提高身体活动能力，全面发展。

三、教学目标：

1、进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的基本方法，能掌握所学知识，锻炼身体。

2、掌握所学各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动的能力的发展。

3、提高学习体育知识参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中注意协调配合与同伴的关系。

四、教学重点、难点

1、了解心脏的功能及其体育锻炼的关系。

培养学生积极参加课间、课外活动的良好态度和习惯。

2、掌握少年拳的要领，严格动作要领。

掌握基本的体育动作及蹲距式跳远和在支撑跳跃及篮球及基本技术.起跑后加速和终点冲刺跑技术等.

3、掌握游戏规律等。

五、教材