第17课 二战后资本主义的新变化 教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册.docx

第17课二战后资本主义的新变化教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册

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教学内容

第17课二战后资本主义的新变化，选自2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册。本节课主要内容包括：

1.第二次世界大战后，资本主义国家经济政治的调整。

2.福利国家的兴起及其特点。

3.资本主义国家经济全球化的表现及影响。

4.欧洲一体化进程及其对资本主义发展的影响。

5.20世纪后半叶资本主义国家面临的主要问题及挑战。

本节课旨在帮助学生了解二战后资本主义国家的发展变化，培养学生对历史事件的概括和分析能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要围绕历史解释、史料实证、时空观念、唯物史观等方面展开。通过学习二战后资本主义的新变化，旨在培养学生以下能力：

1.历史解释：使学生能够运用所学知识，合理解释战后资本主义国家政治、经济调整的原因、过程及影响。

2.史料实证：培养学生搜集、整理和分析相关史料的能力，了解福利国家、经济全球化等历史现象。

3.时空观念：通过学习，使学生能够将战后资本主义发展置于特定的时间、空间背景中进行思考，把握历史发展的脉络。

4.唯物史观：引导学生运用唯物史观分析战后资本主义国家的社会变革，认识其内在规律。

5.家国情怀：培养学生关注国家命运，理解国家政策，增强国家认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.二战后资本主义国家政治经济调整的特点及其影响。

2.福利国家的兴起及其对资本主义社会的影响。

3.经济全球化的表现及其对资本主义国家发展的作用。

难点：

1.欧洲一体化进程的理解和评价。

2.20世纪后半叶资本主义国家面临的主要问题及其应对策略。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如历史纪录片、图表等，帮助学生直观了解重点内容，强化记忆。

2.组织课堂讨论，引导学生从多角度分析福利国家的兴起及经济全球化的影响，提高学生的分析能力。

3.通过案例分析，让学生深入了解欧洲一体化进程，培养其评价历史事件的能力。

4.创设问题情境，引导学生运用所学知识探讨资本主义国家面临的问题及解决办法，突破难点。

5.设计课后作业，让学生结合实际，撰写分析报告，加深对重点难点的理解。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、黑板、教学挂图。

软件资源：历史与社会教学软件、PPT课件、教学视频、音频资料。

2.课程平台：学校网络教学平台、数字化学习资源库。

3.信息化资源：教学互动平台、在线历史资料库、电子图书。

4.教学手段：

-多媒体演示：PPT、视频、音频资料展示教材内容。

-课堂讨论：分组讨论、头脑风暴、问题解答。

-案例分析：提供历史案例，引导学生分析。

-实践活动：设计课后作业，让学生结合实际进行探究。

-网络资源：引导学生利用课程平台和在线资源进行自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布关于二战后资本主义新变化的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕战后资本主义国家的调整，设计问题如“福利国家制度是如何产生的？”、“经济全球化对资本主义国家有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：根据要求，阅读资料，初步理解战后资本主义的变化。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将笔记、思维导图等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示二战后的世界地图，引出资本主义国家的新变化。

-讲解知识点：详细讲解战后资本主义国家的政治经济调整、福利国家的兴起等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨欧洲一体化进程及其影响。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，探讨欧洲一体化的原因和影响。

-提问与讨论：对不懂的问题或新想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解重点知识。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对难点知识的理解。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课程重难点，掌握分析问题的技能。

-通过实践活动