重力教案北师大版心得.docx

重力教案北师大版心得

一、教学内容

本节课主要涉及北师大版初中物理八年级下册第11章《重力》的内容。具体包括：1.重力的概念、方向和作用点；2.重力的大小及其计算公式；3.重力与质量的关系；4.重力在实际生活中的应用。

二、教学目标

1.让学生理解重力的概念，掌握重力的方向、作用点，以及重力的大小计算方法。

2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3.培养学生对物理实验的兴趣和观察能力。

三、教学难点与重点

重点：重力的概念、方向、作用点，重力的大小计算方法，重力与质量的关系。

难点：重力与质量的关系，如何运用重力知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、挂图、实验器材（弹簧测力计、重物、细线、桌椅等）。

学具：课本、练习册、笔记本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生感受重力的存在，观察生活中重力的应用。

2.讲解重力的概念、方向、作用点，演示实验，让学生直观地理解重力。

3.讲解重力的大小计算方法，引导学生通过公式G=mg计算重力。

4.讲解重力与质量的关系，引导学生理解质量越大，重力也越大。

5.课堂练习：让学生运用重力知识解决实际问题，如计算自己的重力、判断物体的重力大小等。

6.布置作业：让学生课后巩固所学知识，提高运用重力知识解决实际问题的能力。

六、板书设计

板书内容：

重力：

1.概念：由于地球的吸引而使物体受到的力。

2.方向：竖直向下。

3.作用点：物体的重心。

4.计算公式：G=mg。

5.重力与质量的关系：质量越大，重力也越大。

七、作业设计

1.作业题目：计算自己的重力。

答案：根据公式G=mg，将自己的质量（如50kg）代入公式，计算出自己的重力（如500N）。

2.作业题目：判断物体A和物体B的重力大小，给出理由。

答案：物体A的重力大于物体B的重力，因为物体A的质量大于物体B的质量。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：让学生进一步了解重力在生活中的应用，如重力发电、重力感应等，提高学生对重力知识的兴趣和认识。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点和难点

重点：重力的概念、方向、作用点，重力的大小计算方法，重力与质量的关系。

难点：重力与质量的关系，如何运用重力知识解决实际问题。

二、重点和难点的补充和说明

1.重力的概念：重力是地球对物体施加的一种吸引力，它是由于地球的质量和物体与地球的距离决定的。重力的方向总是指向地心，即竖直向下。重力的作用点在物体的重心，即物体各部分受到的重力作用集中的一个点。

2.重力的方向：重力的方向总是指向地心，即竖直向下。这意味着无论物体处于什么位置，重力的作用方向都是向下的。

3.重力的作用点：重力的作用点在物体的重心，即物体各部分受到的重力作用集中的一个点。对于简单的物体，如规则形状的均匀物体，重心在其几何中心；对于复杂的物体，重心可能需要通过实验或其他方法确定。

4.重力的大小计算方法：重力的大小可以通过公式G=mg计算，其中G表示重力，m表示物体的质量，g表示重力加速度。在地球表面，g的值约为9.8m/s2。

5.重力与质量的关系：重力与物体的质量成正比，即质量越大，重力也越大。这种关系可以通过公式G=mg表示，其中m是物体的质量，g是重力加速度。

6.运用重力知识解决实际问题：解决实际问题时，我们需要将重力知识与实际情况相结合。例如，计算一个物体的重力时，我们需要知道它的质量；判断一个物体的运动状态时，我们需要考虑重力对其产生的作用。通过运用重力知识，我们可以解释和预测生活中的许多现象。

三、教学过程的重点和难点解析

1.实践情景引入：通过让学生感受重力的存在，观察生活中重力的应用，引发学生对重力知识的兴趣，并为其理解和掌握重力概念打下基础。

2.讲解重力的概念、方向、作用点：通过演示实验和讲解，让学生直观地理解重力的概念、方向和作用点，从而为其进一步学习重力的计算和应用奠定基础。

3.讲解重力的大小计算方法：通过讲解公式G=mg，让学生掌握重力的大小计算方法，并能够运用该方法计算不同质量物体的重力。

4.讲解重力与质量的关系：通过讲解重力与质量的正比关系，让学生理解质量越大，重力也越大的原因，从而为其在实际问题中运用重力知识提供依据。

5.课堂练习：通过课堂练习，让学生运用重力知识解决实际问题，巩固所学知识，提高其运用重力知识解决实际问题的能力。

6.布置作业：通过布置作业，让学生课后巩固所学知识，进一步掌握重力的概念、计算方法和应用，提高其运用重力知识解决实际问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解重力概念、方向、作用点时，使用生动的语言和形象的比喻，如将重力比作地球对物体的“吸引力”，让学生更容易理解和记忆。同时，语调要适中，保持清