第20章 生物圈是最大的生态系统 教学设计-2023-2024学年苏教版生物八年级上册.docx

第20章生物圈是最大的生态系统教学设计-2023-2024学年苏教版生物八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第20章生物圈是最大的生态系统教学设计-2023-2024学年苏教版生物八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《生物圈是最大的生态系统》

2.教学年级和班级：八年级（上册）班

3.授课时间：第20章，第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据苏教版生物八年级上册教材，通过讲解和互动，使学生了解生物圈的概念、组成及其在生态系统中的作用。课程将结合课本内容，深入探讨生物圈作为地球上最大的生态系统，对生物多样性和人类生存的重要性。通过实例分析，引导学生认识到保护生物圈，实现人与自然和谐共生的必要性。

核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握生物圈的定义、组成及功能，理解其在生态系统中的重要性，学会分析生物圈与人类生活的关系。

2.过程与方法：培养学生通过观察、思考、探讨等方式，自主探究生物圈的特点，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对生物圈的兴趣，培养珍爱生态环境、关爱地球家园的情感，树立人与自然和谐共生的理念。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期课程中学习了生态系统的基本概念、类型及其功能，了解了生物与环境的相互关系，为学习生物圈这一最大的生态系统奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生好奇心强，对自然现象和生态环境有一定兴趣。他们在观察、思考、合作学习方面具有一定的能力，但个体差异明显。部分学生对抽象概念的理解和掌握可能存在一定难度，需要具体实例和形象生动的教学手段辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解生物圈的整体概念和功能时，可能会对生物圈内部复杂的相互关系和作用机制感到困惑。此外，将生物圈与实际生活联系在一起，分析生物圈对人类生存的重要性时，可能缺乏足够的生活经验和思考深度。因此，教学中需要关注这些难点，通过案例分析、互动讨论等方式帮助学生克服困难。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，引导学生通过自主学习、合作探讨深入理解生物圈的概念和功能。利用项目导向学习，激发学生探究生物圈与人类关系的兴趣。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟生物圈中的不同生物角色，增强对生态平衡的理解。组织课堂实验，观察生态系统的变化，使学生在实践中感受生物圈的重要性。

3.教学媒体：运用多媒体课件、网络资源和实物模型等教学媒体，直观展示生物圈的组成和作用，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，利用互动白板等工具，方便学生记录和分享学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于生物圈预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生物圈是最大的生态系统”这一课题，设计问题如“生物圈包括哪些部分？”“生物圈对地球生态有何重要性？”等，启发学生思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据分析，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解生物圈的基本概念。

-思考预习问题：对提出的问题进行独立思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-为课堂学习生物圈的概念和功能打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示地球生态系统的视频，引出生物圈的概念。

-讲解知识点：详细讲解生物圈的组成、功能，并通过实例解释。

-组织课堂活动：设计小组讨论“生物圈中的能量流动”和角色扮演“生物圈中的不同生物角色”，增强理解。

-解答疑问：及时解答学生在活动中产生的疑问。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对知识点进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，应用所学的生物圈知识。

-提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，与同学老师共同讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授生物圈知识。

-实践活动法：通过讨论和角色扮演，加深对生物圈的理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-加深对生物圈知识的理解和应用。

-培养学生的动手实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的习题和实践任务，巩固学习效果。

-提供拓展资源：向学生推