人美版高中美术鉴赏第18课 凝固的音乐——漫步中外建筑艺术 教案.docx

人美版高中美术鉴赏第18课凝固的音乐——漫步中外建筑艺术教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课选自人美版高中美术鉴赏第18课《凝固的音乐——漫步中外建筑艺术》。本节课主要教学内容是让学生了解并欣赏中外建筑艺术的美，通过分析建筑艺术的历史背景、风格特点、艺术价值等方面，使学生掌握欣赏建筑艺术的方法，提高审美能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过绘画、雕塑等艺术形式，对艺术有一定的认知基础。本节课将引导学生将已有的艺术知识与建筑艺术相结合，进一步拓宽知识视野。同时，本节课涉及到的中外建筑艺术作品，也与学生学习过的历史、地理等学科知识有所关联，有助于提高学生的跨学科综合素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：审美鉴赏能力、美术表现能力和创新思维能力。通过欣赏中外建筑艺术作品，学生能够提高审美鉴赏能力，学会分析建筑艺术的特点和价值；同时，通过分析建筑艺术作品的风格和技巧，学生能够提升美术表现能力，理解建筑艺术的美学原则；此外，本节课鼓励学生积极思考，发挥创新思维能力，探索建筑艺术的发展趋势和可能性。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握中外建筑艺术的基本风格和特点，如中国的宫殿建筑、园林建筑，西方的哥特式建筑、巴洛克式建筑等。

（2）了解建筑艺术作品的历史背景、艺术价值和社会影响，如巴黎圣母院、故宫等。

（3）学会欣赏建筑艺术的方法和技巧，如观察建筑物的线条、色彩、构图等方面。

2.教学难点：

（1）对中外建筑艺术风格和特点的理解和把握，尤其是对中国传统建筑艺术的理解，因为这与学生的生活环境和文化背景差异较大。

（2）对建筑艺术作品艺术价值的判断和欣赏，这需要学生具备一定的历史、文化和审美知识。

（3）将建筑艺术欣赏方法运用到实际中，学会分析和解说建筑艺术作品，提高审美鉴赏能力。

以故宫为例，教学重点是让学生了解故宫的建筑风格、历史背景和艺术价值，引导学生欣赏故宫的建筑美。教学难点则是让学生理解和把握故宫独特的建筑特点，如宫殿的布局、建筑材料、装饰风格等，以及如何运用欣赏方法分析故宫的建筑艺术。

教学方法与策略

1.采用讲授法、案例研究法和小组讨论法进行教学。通过教师的讲解，学生可以了解中外建筑艺术的基本知识和特点；通过案例分析，学生能够深入理解建筑艺术作品的风格和价值；通过小组讨论，学生可以发挥团队合作精神，共同探讨建筑艺术欣赏的方法。

2.设计具体的教学活动：

（1）组织学生参观校园内的建筑作品，让学生亲身感受建筑艺术的美。

（2）开展“建筑艺术知识竞赛”，激发学生的学习兴趣和积极性。

（3）邀请建筑师或艺术专家进行讲座，增加学生的专业知识和见识。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频和虚拟现实技术，为学生提供丰富的视觉和感官体验，增强对建筑艺术的理解和欣赏能力。通过展示不同建筑艺术作品的图片和视频，学生可以更直观地了解各种建筑风格和特点；利用虚拟现实技术，学生可以身临其境地感受建筑艺术作品的美。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建筑艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道建筑艺术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于建筑艺术的图片或视频片段，让学生初步感受建筑艺术的魅力或特点。

简短介绍建筑艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.建筑艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解建筑艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解建筑艺术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍建筑艺术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.建筑艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解建筑艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的建筑艺术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解建筑艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用建筑艺术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与建筑艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对建筑艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调建筑艺术的重要性和