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电工电子技术基础教案

电工电子技术根底教案

【教学目标】

学问传授目标：

1.了解电路的根本组成及各局部的作用;

2.理解电动势、电位、电功率的概念;

3.把握电压、电流的概念;理解电压、电流的参考方向;

力量培育目标：

培育学生的观看力量和理论联系实际的力量

【教学重点】

重点：电压、电流和电功率的定义、方向的理解和把握

【难点分析】

难点：电流和电压的.参考方向

【学情分析】

电路的组成比拟简洁，学生在实际生产和生活中接触较多，选择实际画面进展多媒体投影讲解，但电压和电动势的形成、方向等比拟抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，从试验入手，以多媒体动画进展模拟，能降低其理论难度，增加学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。

【教学方法】

讲授法、比照法、试验法、争论法

【教具资源】

多媒体课件、直流电源、电阻、开关、导线若干

【课时安排】

2学时(80分钟)

【教学过程】

一、导入新课

联系生活实际引导同学们说出电路的组成，利用多媒体课件投影实际电路的画面，激发学生的学习兴趣，集中学生的留意力。

二、讲授新课

教学环节1：电路的根本构造

(一)电路的组成和功能

教师活动：引导学生联系实际说出实际生活中的电路例子，多媒体演示实际电路;

学生活动：联系实际总结一般电路的组成及各局部的作用;

力量培育：熬炼学生的观看力量和综合概括力量。

(二)电路的状态和电路图

教师活动：试验演示照明电路的各种状态后多媒体动画分析;

学生活动：联系实际和试验总结电路的三种状态，练习画简洁的电路图;

教学环节2：电路的根本物理量

(一)电流

教师活动：试验演示，帮助投影多媒体动画，引导学生分析;

学生活动：分组争论电流的形成和参考方向，总结电流参考方向的意义。

(二)电压

教师活动：试验演示，帮助投影多媒体动画，引导学生分析;

学生活动：启发学生采纳类比法比照电流，分组争论、总结电压定义和参考方向的意义。

(三)电动势

教师活动：多媒体动画演示电源的作用本质，引出电动势的概念;

学生活动：参考多媒体演示分析、总结电动势的定义、公式和方向。

(四)电位

教师活动：用高度类比，借助与电压的联系讲解;

学生活动：分析总结电位的定义和电位与电压的关系。

力量培育：培育学生的分析概括和学问横向联系的力量。

(五)电功率和电能

教师活动：联系实际引导学生说出衡量用电器耗能的物理量，帮助投影多媒体动画分析;

学生活动：分组争论后总结电功率、电能的的定义和单位。

三、课堂小结

教师与学生一起回忆本节棵的学问，引导学生在理解的根底上记忆。为便于学生记忆，教师总结出顺口溜，用多媒体投影，让学生在轻松的气氛下把握学问。

电压电位电动势，单位一样意不同

电压电位有联系，电压就是电位差

电压电流因和果，参考方向很重要

电功率名牌上标，度是电能的单位

四、课堂练习

有一“220V、40W”的白炽灯，接在220V的供电线路上，求取用的电流。若平均每天使用5h(小时)，电价是每千瓦时0.4元，求每月(以30天计)应付的电费。

五、课后作业。

[电工电子技术根底教案]