11.2几种常见的酸知识点教学设计-2023-2024学年九年级化学京改版下册.docx

11.2几种常见的酸知识点教学设计-2023-2024学年九年级化学京改版下册

主备人

备课成员

教学内容

11.2几种常见的酸知识点教学设计-2023-2024学年九年级化学京改版下册：

1.酸的概念与分类

-确定酸的定义及性质

-了解无机酸和有机酸的分类及代表物质

2.常见无机酸的性质与应用

-硫酸、盐酸、硝酸的性质、制备方法及应用

-学习酸的通性，如与金属反应、与碱中和等

3.常见有机酸的性质与应用

-了解醋酸、柠檬酸等有机酸的性质、来源及应用

-探讨有机酸在生活中的作用及对人体健康的影响

4.酸的化学方程式书写与计算

-学习酸与其他物质反应的化学方程式书写方法

-掌握有关酸的计算方法，如质量分数、浓度计算等

5.酸的环境影响与防护

-了解酸雨的形成、危害及防治措施

-探讨酸性物质对环境的危害及如何降低其影响

本节课将结合教材内容，注重实用性，引导学生在掌握酸的基本性质和应用的同时，关注环境问题，培养学生的科学素养和环保意识。

核心素养目标

1.物质观念：通过学习酸的性质与分类，形成对物质世界的本质认识，理解酸的物质组成及其变化规律。

2.科学思维：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，学会酸的化学方程式书写与计算，发展逻辑思维与推理能力。

3.科学探究：通过实验与观察，培养学生动手操作、观察分析、合作交流的能力，深入了解酸的特性和应用。

4.社会责任：认识酸的环境影响，提高环保意识，关注化学与生活的密切关系，培养学生的社会责任感和可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.酸的性质与分类

2.酸的化学方程式书写与计算

3.酸的环境影响与防护

难点：

1.酸的通性与特性的区分

2.有机酸的来源与性质理解

3.酸雨的形成与防治措施

解决办法：

1.通过对比分析，结合实验现象，帮助学生区分酸的通性与特性，加深理解。

2.结合生活实例，讲解有机酸的来源与性质，提高学生的实际应用能力。

3.采用图表、案例等形式，生动形象地展示酸雨的形成过程及防治措施，增强学生的认识。

4.设计课堂互动，鼓励学生提问、讨论，及时解答学生疑惑，巩固所学知识。

5.布置针对性练习，强化学生的化学方程式书写与计算能力，提高解题技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有化学京改版下册教材，提前预习11.2节内容。

2.辅助材料：准备酸的性质、分类、应用及环境影响相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示。

3.实验器材：准备盐酸、硫酸、醋酸等实验试剂，以及试管、烧杯、滴定管等实验器材，确保实验安全与效果。

4.教室布置：设置实验操作区，便于学生进行实验观察；布置分组讨论区，方便学生交流讨论。同时，准备多媒体设备，用于展示辅助教学材料。

教学过程

第一环节：导入新课

1.复习提问：上节课我们学习了哪些关于酸的知识？（学生回答）很好，今天我们将进一步学习几种常见的酸及其性质和应用。

2.导入新课：通过生活中的例子，如柠檬、醋等，引导学生思考这些物质为何具有酸味，从而引出本节课的主题——几种常见的酸。

第二环节：新课讲解

1.酸的概念与分类

a.酸的定义：让学生阅读教材，了解酸的定义。

b.酸的分类：讲解无机酸和有机酸的区别，举例说明。

2.常见无机酸的性质与应用

a.硫酸、盐酸、硝酸的性质：通过实验演示，观察酸与金属反应、酸与碱中和等通性。

b.硫酸、盐酸、硝酸的应用：介绍这些酸在工业、生活中的应用。

3.常见有机酸的性质与应用

a.醋酸、柠檬酸的性质：通过实验，观察有机酸的特性。

b.醋酸、柠檬酸的应用：介绍这些有机酸在食品、医药等方面的应用。

4.酸的化学方程式书写与计算

a.化学方程式书写：讲解酸与其他物质反应的化学方程式书写方法。

b.计算方法：通过例题，教授有关酸的质量分数、浓度计算等。

第三环节：实验探究

1.分组实验：学生分组进行实验，观察酸与金属、酸与碱中和等反应现象。

2.记录与分析：学生记录实验结果，分析实验现象，总结酸的性质。

第四环节：课堂小结

1.让学生回顾本节课所学内容，总结几种常见的酸的性质与应用。

2.强调酸的化学方程式书写与计算的重要性。

第五环节：作业布置

1.课后练习：布置与本节课相关的课后练习，巩固所学知识。

2.预习下一节课内容：提前预习下一节关于碱的知识。

第六环节：课后反思

1.总结本节课的教学效果，反思教学方法是否得当。

2.针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。

在整个教学过程中，注重引导学生主动参与，培养学生的实验操作能力、观察分析能