北师大版校园责任课件.docx

北师大版校园责任课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版初中道德与法治教材，第八课第二课时《承担社会责任》。本节课的主要内容有：了解学校的各种组织，明确不同组织中的角色责任；认识到每个人都需要承担社会责任，在不同的社会身份中承担不同的责任；理解承担责任的意义和价值，培养承担责任的能力。

二、教学目标

1.让学生了解学校的各种组织及其责任，认识到在不同组织中承担的不同责任。

2.培养学生承担社会责任的意识，提高承担责任的能力。

三、教学难点与重点

重点：学校的各种组织及其责任，承担社会责任的意义和价值。

难点：如何培养学生承担责任的能力，引导学生理解承担责任的意义和价值。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：教材、笔记本、文具

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师通过多媒体课件展示校园中的各种组织，如班级、学生会、社团等，引导学生了解学校的各种组织及其责任。

2.自主学习（5分钟）

学生根据教材，自主学习学校的各种组织及其责任，了解不同组织中的角色责任。

3.课堂讲解（10分钟）

教师根据学生的自主学习情况，讲解学校的各种组织及其责任，强调承担责任的意义和价值。

4.例题讲解（10分钟）

教师通过举例说明，讲解在不同组织中如何承担责任，培养学生的责任意识。

5.随堂练习（5分钟）

学生根据教材中的练习题，进行随堂练习，巩固所学知识。

6.小组讨论（5分钟）

学生分组讨论，交流自己在不同组织中承担责任的经历和感悟，分享承担责任的意义和价值。

7.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

学校的各种组织及其责任

班级：遵守纪律，团结协作，共同进步

学生会：服务同学，组织活动，维护校园秩序

社团：发挥特长，丰富校园文化，培养兴趣爱好

承担社会责任的意义和价值

培养责任意识

提高责任能力

形成良好道德品质

七、作业设计

1.作业题目：

（1）列举你在学校中的不同组织，并说明各自的责任。

（2）结合教材内容，谈谈你对承担社会责任的理解和感悟。

2.答案：

（1）学校组织：班级、学生会、社团等。

班级责任：遵守纪律，团结协作，共同进步。

学生会责任：服务同学，组织活动，维护校园秩序。

社团责任：发挥特长，丰富校园文化，培养兴趣爱好。

（2）承担社会责任的理解和感悟：

八、课后反思及拓展延伸

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高学生承担责任的能力。同时，教师还可以引导学生拓展延伸，关注社会热点问题，积极参与社会实践，将课堂所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析

一、情景引入环节

1.课件内容的选取：教师应选择与学生生活密切相关的组织，如班级、学生会等，以便引起学生的兴趣和共鸣。

2.课件展示方式：采用生动、直观的图片和动画，形象地展示各种组织的职责和作用，增强学生的认知。

3.引导学生参与：教师在展示过程中，要注意引导学生参与讨论，提问学生对各个组织的了解和认识，提高学生的参与度。

二、自主学习环节

1.学习任务的设计：教师应制定明确的学习任务，引导学生关注各个组织的职责和作用，确保学生能够抓住重点。

2.学习时间的安排：教师要给予学生足够的时间进行自主学习，保证学生能够充分理解各个组织的责任。

3.学习效果的检查：教师通过提问、抽答等方式，检查学生的学习效果，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

三、课堂讲解环节

1.讲解方式：教师应采用生动、形象的语言，结合实例进行讲解，使学生更容易理解和接受。

2.讲解内容的拓展：教师在讲解过程中，要注意拓展相关知识，引导学生了解承担责任的重要性。

3.讲解的针对性：针对学生的实际情况，教师要突出讲解学生感兴趣的组织和责任，提高学生的学习兴趣。

四、例题讲解环节

1.例题的选择：教师应选择具有代表性的例题，使学生能够通过例题了解到承担责任的具体做法。

2.讲解步骤：教师要引导学生逐步分析例题，明确承担责任的方法和途径。

3.学生的参与：教师鼓励学生积极参与讨论，分享自己在不同组织中承担责任的经历和感悟。

五、小组讨论环节

1.讨论话题的设定：教师要设定具有针对性和实际意义的讨论话题，引导学生在讨论中深入思考。

2.讨论的组织：教师要合理分组，确保每个学生都有机会参与讨论。

3.讨论的引导：教师在讨论过程中，要注意引导学生围绕主题展开讨论，避免讨论偏题。

六、课堂小结环节

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，结合适当的语调和语气，使学生更容易理解和接受。注意语速不要过快，确保学生能够跟上教师的思路。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给予学生充分的时间进行阅读和思考；在讲解