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去购物美术教案6篇
去购物美术教案篇1
活动目标
1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。
2、掌握出穴画法，试验学会取舍，留出空间表达时尚。
3、感受暖色带给大家的感觉，大胆进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
活动准备
1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉
2、生活中各种线描画装饰的购物袋ppt
活动过程
（一）出示产品引出课题、引起幼儿兴趣老师：今日我带来了什么？（纸袋）妈逛街的时候最喜爱拿着美丽的纸袋，今日我们就来设计美丽的纸袋送给她。
（二）课件呈现，丰富幼儿经验
1、师边播放课件边引导幼儿察看每个纸袋都是用什么图案进行装饰的？装饰的图案画在纸袋的什么地方？
2、引导幼儿察看出穴画法，告知幼儿图案的.一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。
幼儿自由总结经验：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中心，留出肯定的空间来变达时尚。
（三）幼儿动手设计纸袋老师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。试验学会取舍，留出空间。
（四）作品呈现评价请幼儿介绍本身的作品：你用到了什么图案？作品代表什么意思？
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按本身的意愿进活动的：自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最终的提本身的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪始终特别饱满。
去购物美术教案篇2
小小布艺书小钮扣
一、作品原理：
幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不但对幼儿知识本领进行培养，还要特别重视孩子自理本领的培养。因此，在日常教育中我们利用身边的环保废旧料子，为幼儿亲手制作一些玩教具，来激发幼儿参加活动自动学习的兴趣。
小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点启程，选取柔嫩的、颜色鲜艳的各种绒布为重要料子，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少依据内容订立。再利用绒布制作一些不同款式的服装并加之各种纽扣，如：按扣、子母扣、拉链、鞋带及中国古典的盘扣，同时还制作了一些活泼可爱的动物、植物、水果等半产品，然后将这些料子分布在书中，每一页有不同的教育意义。最终将这些书页用丝带连接在一起。可随便拆装的书页更具有操作性，可同时供多名幼儿同时操作。
二、发明背景：
？幼儿园引导纲要》指出：“以幼儿发展为本，支持幼儿自由发展，发挥老师的主导地位。”几年来，我们始终关注小班幼儿的生活自理本领培养，为此，我们始终在研究、探讨一些适合幼儿操作的活动料子。
玩具是孩子们最好的伙伴。依据幼儿的年龄特点，在日常教育活动中以游戏为主线，为幼儿供应具有可操作性料子的环境，让幼儿在操作过程中各方面本领都得到提高。随着幼教改革的不绝深入，以往幼儿的活动料子的单一性已不能适应当今幼教课程整合性的这一特点。因此，在此观念的影响下，结合原有经验制作了新的幼儿操作料子《小小布艺书――小纽扣》。这本书的内容较以前更具有综合性和整合性，适合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中提高了审美本领、思维本领、动手本领及想象本领等。
三、使用近况：
这本书的内容包含了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不但培养了幼儿小肌肉的敏捷性、准确性，而且又提高了幼儿的生活自理本领。
体现在艺术领域中，我们制作的活泼可爱的动植物、水果可以发挥幼儿的自由想象力，自主创意组合画面，提高幼儿的审美本领和欣赏本领。
在书中“系鞋带”一页我还渗透了社会领域的内容，让幼儿懂得小伙伴要有爱心、要相互帮忙。
科学领域侧重让幼儿学习点数。我们可以让幼儿数一数草地上有几朵花，树上有多少果子，衣裳上有几个纽扣等等。让幼儿介绍衣裳的颜色、样式，还可以让幼儿将本身创意的画面向同伴大胆的叙述。发挥孩子的想象力创编叙述“小刺猬背果子”的故事或者让幼儿自主选择一些内容、料子进行组合叙述。
通过幼儿操作活动，使他们的自信心和表现力都得到了提高，并让幼儿在操作中体验到了成功的欢乐。
四、发展方向：
小小布艺书的供应加强了幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在活动中得到磨练。今后依据幼儿实际需求，还会制作更多布艺书。
“小小音乐会”让幼儿了解一些乐器知识，加入一些会发声的小芯片还可以倾听各种乐器的声音。“小剧场”可以让幼儿本身操作表演。
“聪慧的宝宝”系列包含“我的家”、可爱的动物等。其中“我的家”让幼儿认得一些家用电器，家具，了解它们的功能。认得家庭成员的称呼。“可爱的动物”向幼儿介绍动物的行走方式并在供应的料子中选择动物爱吃的食物进行连线或粘贴。
“英语abc”镶嵌英语字母，依据所出示单词选择恰当的料子进行粘贴，依据画面内容用简单的英语介绍画面等等。
让书中可爱、美丽的画面吸引幼儿，更好的提高幼儿的动手、动、动脑等综合本领吧！
去购物美术教案篇3
一、设
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