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画室美术教案绘画7篇

作为一位不辞辛苦的人民教师，经常要依据教学编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案应当怎么写呢?下面带来画室美术教案绘画7篇，盼望大家喜爱。

画室美术教案绘画篇1

课程分析

本次美术活动《秋姑娘的裙子》利用这五彩的秋天为契机，以“秋姑娘的裙子”为主线，从动画诗歌《秋姑娘》导入，感受秋天的季节特征，激发幼儿天真的想象。第一个环节：看一看秋天的农作物，说一说秋天的水果，变一变秋天的花朵，让幼儿感知秋天是一个多彩的季节，紧接着邀请珍宝们跳个舞，边踩边唱形式新奇，将幼儿从静态的想象带入动态的嬉戏化过程中。

其次个环节：我以颜色作为一个思维的维度，集中幼儿的想象和操作。当幼儿踩出“黄裙子”时，我便追问：“黄裙子里藏着什么小隐秘呢?”由此调动幼儿已有的学问阅历，运用相像联想，去建构新学问，获得新的情感体验和感受。让幼儿在边玩边画的过程中绽开想象，产生剧烈的奇怪心。

第三个环节：“给秋姑娘穿上裙子”，我利用多元评价提升幼儿已有的美术技能，在幼儿尽兴画完后，我给幼儿足够的时间让他们观看、互评，再由教师进展评价，赐予每个孩子确定，让每个孩子都体验到胜利感。最终以和“秋姑娘”跳一个丰收的舞蹈完毕活动，孩子们在歌声中、舞蹈中体验丰收的欢乐，秋天的漂亮!

课程目标

1、尝试通过线条进展创作，运用相像联想大胆创作。

2、喜爱参与水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。

课程预备

1、教具和学具的预备：白色圆形土布2块，海绵垫子2块(拼在一起和白色土布大小相像，课前大面积泼上红黄橘蓝等底色，海绵泼色之后将白色土布掩盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料，丙烯颜料。

2、课件：与秋天有关的水果、花、树木等;

动画：诗歌《秋姑娘》;乐曲《秋天多么美》

课程过程

一、诗歌导入，感受秋天的季节特征。

1、播放诗歌《秋姑娘》

师：孩子们!秋风起了，天气凉了。秋姑娘迈着轻快的脚步来到我们的身边，看，她穿着花衣裳来了!

2、点击PPT，观看秋天的风光

师：这是一首秋天的诗歌。秋姑娘的花衣服上有什么呀?

(秋姑娘的花衣服上有棉花、高粱、玉米……)

师：原来秋姑娘的花衣服就是秋天的大地呀!那大地上还有哪些农作物丰收了呢?

(幼儿回忆叙述)

师：哇，有那么多的农作物呀……想想看，衣服上除了有农作物还会有什么呢?(苹果)

师：那秋天还有哪些水果?(哟!你们都知道啊，来，和旁边的好朋友去说一说，比比看谁说的多)

(红彤彤的苹果、甜滋滋的枣、黄澄澄的梨……)

师：小朋友们说了那么多的水果，瞧，有黄黄的……有圆圆的……有紫紫的……有弯弯的……还有扁扁的……各种各样的水果把秋姑娘的衣服装扮的真美丽，咦，秋天大地上最美的是什么呀?熟悉吗?(花的PPT)我也想变一变了。看好哦，变变变。(我是秋天的菊花，卷卷的)你们想变吗?预备好，变变变。你是什么花?你呢?你呢?好，我们再来变一变。

小结：这么多五颜六色的花儿可真美呀!我都想跳起来了(转个圈)花儿们，情愿和我一起到这边来跳个舞吗?

二、根本局部：舞蹈后联想作画

1、踩出花裙子。

2、观看花裙子。

师：看，我们踩出了什么?好，我们往后退一点。让教师掀开来看看哦。有……红色……。这就是秋姑娘的花裙子。

2、丰富感受，绽开相像联想。

师：告知你们哦，裙子里可藏着很多小隐秘呢，瞧，我现在就是一个小小魔术师，(我先勾画出玉米的衣服，然后勾画高高的玉米棒，然后画出玉米粒，这时我可以把笔竖过来画，线条会更细哦，最终我可以添画玉米须)看，金黄的玉米藏在了黄色里。黄色里还会藏着什么呢?

师：红色呢?

师：蓝色像什么?

3、教师提出作画的要求。

师：那你们想不想把藏在花裙子里小隐秘找出来呢?

师：听好：用小排笔蘸上颜料，在旁边舔一舔、刮一刮，然后再开头画。听清晰了吗?好，选择一个你喜爱的颜色，拿上笔和颜料，蹲在裙子的四周，去画一画。

4、幼儿自由作画。

教师指导：鼓舞幼儿依据色块的外形，大胆地进展相像联想并用与色块相协调的颜色勾画，再大胆地说一说。

三、给秋姑娘穿裙子。相互评价，体验胜利。

1。教师展现幼儿作品，引导幼儿观赏并评价。(绕S评价)