《生活与哲学》选择题必背87条.pdf

专题一物质和运动

1.物质的唯一特性是客观实在性。

2.运动是物质固有的根本属性和存在方式。

3.物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

4.离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。

5.规律不能被改变、消灭、创造。

6.人可以创造物质的具体形态，但不能创造物质。

专题二物质和意识

1.物质第一性，意识第二性；

物质具有决定作用，意识具有反作用；

意识是物质世界长期发展的产物。

2.意识既可以正确反映客观存在，也可以错误反映客观存在。

3.意识是人脑在客观存在的反映，并不意味着这种反应是被动的反映，

而是能动的反映。

3.意识的内容是客观的，形式是主观的。

4.正确的意识和错误的意识都是人脑对客观存在的反映。

5.意识是人脑的机能，没有人脑就没有意识。人工智能本质上是对人脑

的模仿，不具有主观能动性。

6.物质可以脱离意识而独立存在，意识必须依赖于物质。

7.意识不具有直接现实性。意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性。

8.正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍

作用。

9.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。

10.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

11.人可以通过实践把观念的存在变成现实的存在。

专题三实践和认识的关系

1.实践决定认识。

2.认识的来源只有一个，即实践，获得认识的途径有两个：直接经验和

间接经验。

3.实践和认识的主体都是人。

4.实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论都不能成为检验认识

的真理性的标准。

5.实践是认识的目的，改造世界是认识的目的。

6.实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要。

7.实践具有直接现实性、能动性、客观物质性、社会历史性。

专题四在实践中追求和发展真理

1.真理是主观与客观具体的历史的统一。

2.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，任何真理都不包含谬误。

3.真理的具体的，不能推翻真理，但可以超越真理。

4.认识有多个，真理只有一个，真理面前人人平等，真理具有客观性。

5.真理的形式是主观的，内容是客观的。

6.真理和谬误在一定条件下相互转化。

7.认识并不是一种圆圈式的循环运动，是一种波浪式前进或螺旋式上升

的过程。

8.实践—认识—实践

量变—质变—量变

特殊性—普遍性—特殊性

9.人的认识能力是有限的，人类的认识能力是无限的。

专题五联系观

1.联系具有普遍性，有条件的，任何事物都处在联系之中，但并非任何

两个事物之间都存在着联系。

2.人可以根据事物固有的联系建立新的联系。

3.联系具有多样性，一切以时间地点条件为转移。

4.联系具有客观性，自在事物和人为事物的联系都是客观的，人为事物

的联系不等于主观臆造的联系。

5.整体的功能不一定大于部分功能之和。

6.我们应树立全局观念，立足整体，而不是立足的局部。

7.关键部分的功能甚至对整体的的功能起决定作用。

专题六发展观

1.事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。

2.发展具有普遍性，但并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上

升的运动变化才是发展。

3.发展的总趋势是前进的，道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和

曲折性的统一。

4.新事物不等于新出现的事物，新事物是符合客观规律、具有强大生命

力、远大前途的事物。

5.新事物必将战胜旧事物。

6.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变达到一定程度

必然引起质变。

专题七矛盾观

1.矛盾双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好不好、

优点与缺点。

2.矛盾的斗争性是绝对的，矛盾的同一性是相对的、有条件的。

3.矛盾是事物发展的源泉和动力，但不能由此认为矛盾越多越好。

4.矛盾双方在一定条件下转化，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互

转化。

5.斗争性寓于同一性之中。

6.唯物辩证法的实质与核心是矛盾。

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