北师大版数学一年级上册1.4文具01-课件.ppt

文具

看到这些数字，你想到了什么？678910

你会数出各种文具的数量吗？

你是怎么数的？你有好办法作记录吗？

找一找，你还能在哪里找到10？

你会数0~10的数字吗？说一说，你发现了什么？

你觉得小青蛙还可以怎样有规律的跳呢？

谁最靠近胡萝卜？和5靠得最近的是几？游戏：猜数

目标：1、进一步经历由实物到图形再到数字的抽象过程，培养学生初步的抽象思维。2、会用不同的方法数1~10的数字，初步感知数排列的规律性。3、能通过观察、数来区别数的远近，了解相邻的数，通过游戏初步了解数的大小比较。（猜数游戏：老师随便反贴一个数在黑板上，用语言提示学生猜数的范围）重点：会数、会写1~10的数。难点：感知数的排列规律。注：第一个环节是拓展学生思维的，帮助学生建立数感，看到一个数他可以联想到很多。

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放