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洋葱头找朋友教案

活动目标

1、区分熟悉洋葱、大蒜、蒜苗这类的蔬菜，通过观看比拟辨别它们之间的异同。

2、了解这类蔬菜的养分和功能，并且学习养成不挑食的好习惯。

活动重点

观看熟悉这类蔬菜

活动难点

辨别这类蔬菜的异同

活动预备

1、蔬菜若干

2、洋葱头形象

3、大表格一张

活动过程

一、初赏故事，设疑悬念

1、教师叙述故事前半段，提问：为什么洋葱头没人情愿跟它做好朋友？

2、通过观看争论，总结洋葱头的形状及特点。

二、观看操作，找出朋友

1、教师提问，那我们小朋友来帮洋葱头找朋友吧，请幼儿去后面的操作区帮洋葱头找朋友。

2、通过观看，熟悉各种蔬菜的名称并了解他们的形状特征。

三、表格列举，说明缘由

1、请幼儿说说找到了谁做洋葱头的好朋友，并说明缘由

2、教师依据洋葱头的特点和各种蔬菜的特点，列表比照

3、教师小结，为什么这些蔬菜能够成为洋葱头的好朋友，说明这些刺鼻味道的蔬菜的养分和好处。

四、续赏故事，验证结果

1、教师依据幼儿的试验结果，连续讲故事的后半段。

2、验证结果，是不是跟我们找出来的朋友一样。

五、延长活动

制作食品

将这些有养分的好东西带到珍宝厨房去做成美味的事物吧。

设计意图

洋葱头是我们生活中常常见到的一种蔬菜，我们在幼儿园的午餐中常常有它的声影消失，可是，在午餐活动中，我发觉许多孩子不情愿吃这有着刺鼻味道的蔬菜，都不情愿吃。而这个好玩的故事，使我觉得，我可以借这个故事，引导孩子们发觉洋葱头的隐秘和它的用处，更好的让孩子承受洋葱头这类的蔬菜。

洋葱头找朋友教案2

活动过程：

一、唱歌活动《买菜》，引起孩子剧烈的学习兴趣。

教师：今日的天气真好！孩子们，跟着我一起去买菜，好吗？（好）

（播放音乐《买菜》，教师和孩子们一边演唱歌曲一边欢乐地做动作。）

二、熟悉洋葱头，引出故事。

1、（出示用毛巾遮住的一个盘子，盘子里面放有几个洋葱头）教师：大家猜猜看，我买的是什么菜？

2、（出示答案）你熟悉它吗？这种蔬菜叫什么名字？（洋葱头）洋葱头长得是什么样子的？（让孩子认真观看、用手摩挲）

3、（教师演示刀切洋葱头）教师：紫红色的洋葱头一切开来会是什么样子的呢？请大家好好地看一看！

4、给孩子闻一闻洋葱头的味道。（有异味、刺鼻子、刺眼睛。）

三、利用图片叙述故事，感知洋葱头找朋友的经过。

1、教师边出示洋葱头的图片，边叙述故事（从开头——肯定会有朋友和我的味道是一样的。）

2、提问：洋葱头为什么不快乐？它想做什么？

3、依据故事内容边出示大蒜头、蒜苗的图片，边连续叙述故事（从洋葱头走着走着——洋葱头快乐极了）。

4、提问：洋葱头遇到了谁？它们是什么样子的？它们情愿和洋葱头做朋友吗？为什么？

四、操作活动：剥大蒜。

1、请小朋友找出洋葱头的实物朋友。（大蒜头、蒜苗）

2、分组剥一剥大蒜头，闻闻大蒜头和蒜苗的气味，感知它们和洋葱头气味的异同。

五、想象活动：给洋葱头找更多的朋友。

1、出示各种蔬菜，引导孩子叙述蔬菜的名称。

2、教师：洋葱头找到了两个朋友真快乐，可它还想找更多的朋友。小朋友，请你好好的想一想，洋葱头还会有哪些朋友呢？

3、启发幼儿想象：还有谁会和洋葱头做朋友？谁身上发出的气味会与洋葱头相像？鼓舞孩子说一说蔬菜朋友的名字。

六、分类活动：洋葱头的歌舞晚会。

方法：每组一个小篮子，小篮子里有各种蔬菜。请小朋友合作，通过看、闻，把没有难闻气味的蔬菜拿出小篮子，剩下的就是都有特别气味的蔬菜，留在小篮子里预备参与洋葱头的歌舞晚会。

七、洋葱头的作用。

1、教师：你知道洋葱头、大蒜头和蒜苗有什么用吗？

2、使孩子知道洋葱头和大蒜头等有气味的蔬菜不仅有丰富的养分，而且还具有杀菌的特别成效。教育孩子不怕异味和辣味，情愿吃这些蔬菜。

八、品尝活动《洋葱头炒鸡蛋》。

活动目标：

1、倾听故事，熟悉洋葱头、大蒜头、蒜苗等蔬菜，知道它们都是有一样气味的”蔬菜。

2、通过多种感官刺激，感受洋葱头、蒜头、葱和蒜苗气味的异同，初步了解它们的共同作用。

3、喜爱洋葱头等蔬菜，爱吃洋葱头、蒜头、蒜苗等蔬菜。

活动预备：

1、菜刀