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洋娃娃的梦小班音乐教案
教学目标
1、通过观赏，引导幼儿情愿用动作表现洋娃娃入睡和梦中的情景。
2、感受第三段音乐并能用动作表现其情境。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的”乐趣。
4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
重点：
1、听辩、感受其次段、第三段音乐旋律和节奏的不同。
难点：
2、能大胆用肢体动作表现第三段音乐的情境。
活动预备
音乐、PPT
活动过程：
1、活动导入，出示PPT——你们知道她是谁吗？
——洋娃娃她做了一个梦，我们一起来看看她梦见了什么？
2、完整观赏乐曲——教师完整表演，音乐完之后说：原来我是在做梦呀！
——洋娃娃在干什么呢？
——镜子里面的洋娃娃在干什么呀？她在梦里都做了哪些动作？她照镜子的时候表情是什么样子的？
3、播放其次段音乐，引导幼儿照镜子的嬉戏。
——现在我们一起来玩照镜子的嬉戏。（现在我是洋娃娃，你们来当镜子，小镜子们站起来吧！预备好了吗？）——你们真是学得太像了，都是一面合格的镜子。
——现在我们跟着音乐一起玩一次吧！
4、教师引导幼儿与同伴一起玩照镜子的嬉戏。
——刚刚是王教师来当洋娃娃，现在想请小朋友来当洋娃娃，请你们找到一位好朋友，商议一下谁来当洋娃娃谁来当镜子。
——现在我们跟着音乐一起表演吧，看一看哪一组表演最有默契。
5、引导幼儿观赏第一段音乐。
——洋娃娃在梦见照镜子之前她在干什么呢？
——猜猜她在睡觉的时候在想什么呢？现在你们把自己变成洋娃娃，你们会想什么呢？
6、完毕——洋娃娃们，你们在想什么呢？
——现在我们跟这音乐完整表演一次吧！
教学反思：
《洋娃娃之梦》是一首儿童钢琴独奏曲，由三首小曲组成，作品通过节拍、节奏、速度、力度、音区、音型的变化，刻画不同的意境，描绘了洋娃娃富于童趣和梦想颜色的生活。针对乐曲的特点，我结合各种音乐要素，运用“听、说、唱、演”等表现形式，来拓宽学生的思路，发挥学生的想象，提醒音乐的形象，深化学生对音乐的体验。
【洋娃娃的梦小班音乐教案】
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