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热闹的元宵节教案

喧闹的元宵节教案1

活动目标：

1、能依据儿歌形式创编内容。

2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

请幼儿带一些灯笼来园。

活动过程：

1、复习儿歌《花灯谣》

师：“上次教师和小朋友一起学的那首儿歌，你们还记得吗?”(记得)

“那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣)

“我们大家用好听的声音来念一念吧!”

幼儿齐念儿歌。

2、创编活动。

①提问：

师：“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜爱什么灯?”

②幼儿相互争论。

③请幼儿大胆发言。

④将幼儿喜爱的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。

⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。

3、教师简洁小结，用小红花鼓舞积极创编儿歌的幼儿。

活动延长：

请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。

活动反思：

本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的节日气氛。本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点，能精确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发觉孩子们对儿歌的押韵始终比拟难理解，对“闹”这个读音也始终有局部幼儿读不准，使得这一难点没有很好的把握、理解。我想假如以后遇到这样的教学状况，我觉得可以把诗歌中押韵的字“姥、闹、浩、谣、宝”等用有颜色的笔画出或做一标记，让孩子自然而然地发觉押韵这个特点，我想这样效果会好些，从而有效地达成每一个教学目标。

喧闹的元宵节教案2

活动目标

了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。

大胆争论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

活动预备

环境预备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

课件预备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。

材料预备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

活动过程

出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。

——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？

——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。

小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。

播放动画视频《元宵节》，引导幼儿了解元宵节的由来。

——元宵节有这么多好玩又好玩的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。

小结：很久以前，由于人们误杀了一只神鸟，天帝打算在正月十五火烧人间，好心的仙女便告知了人们一个方法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次成功，人们就把每年的正月十五定为元宵节。

出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、颜色、图案等方面观赏花灯，感受花灯多样的美。

——到了现在，人们在元宵节时依旧会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。

1.出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿观赏花灯的造型。

——看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯……）

——你还见过哪些造型的花灯？

小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传奇中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。

2.出示组图“花灯展-花灯颜色”，引导幼儿观赏花灯的颜色。

——看看花灯上都有哪些颜色？

小结：花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等，颜色特别丰富。

3.出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿观赏花灯的图案。

——看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸）

——这些图案都分布在花灯的什么位置？

——你还在花灯上见过哪些图案？

小结：花灯的中间画着明显的大图案，如花朵、动物等，边缘装饰着不同的小图案。

出示手工组图“花灯”并发放操作材料，鼓舞幼儿大胆争论花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

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