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三年级数学上册期末试卷分析--第1页
三年级数学上册期末试卷分析
人教版三年级数学上册期末试卷分析
期末考试是对过去一个学期学生考试的检验,那么考完之后,相关的
期末试卷分析要怎么写呢?以下是店铺帮大家整理的人教版三年级数
学上册期末试卷分析,仅供参考,大家一起来看看!
三年级数学上册期末试卷分析篇1
一、试卷命题情况
在本次人教版小学三年级数学考试中,本张试卷命题的指导思想
是以数学课程标准为依据,紧扣新课程理念。整个试卷可以说全面考
查了学生的综合学习能力,全面考查学生对教材中的基础知识掌握情
况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数
学知识的实际应用融于试卷之中,注重了学科的整合依据学生操作能
力的考查,努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想,做到不出
偏题、怪题、过难的题,密切联系学生生活实际,增加灵活性,又考
查了学生的真实水平,增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。为
广大教师的教学工作起到了导向作用,更好地促进我区数学教学质量
的提高。现将2011——2012学年度上期三年级数学期末试卷命题情
况分析如下:
(一)内容全面,覆盖广泛。
命题中采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式,在注重
考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了学习过程,较好
地体现了新课程的目标体系。三年级数学试卷容量大,覆盖面广,从
“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四
个方面进行考查,共计五个大题,考察了学生区分旋转与平移现象、
解决有关时间的简单问题、小数、分数的初步认识、测量和面积等知
识,以及乘、除法计算等等。试题较好地体现了层次性,难易适度。
(二)贴近生活,注重现实。
本试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发,选取来源于现实
社会、生活,发生在学生身边的,让学生切实体会数学和生活的联系,
三年级数学上册期末试卷分析--第1页
三年级数学上册期末试卷分析--第2页
感受数学的生活价值。如:解决实际问题中商场搞促销活动考查了学
生解决简单实际问题的能力;考查有余数的除法时就是做灯笼的事情;
考查正方形的周长就是沿正方形果园走一圈,一共是多少米;考查时
间的简单计算就是妈妈进城办事用的时间。这些题目都是学生现实生
活特别熟悉的事和物,它为学生提供了活生生的直观情境,便于学生
联系实际分析问题和解决问题。让学生在对现实问题的探索和运用数
学知识解决实际问题的过程中,体会到数学与生活的联系,体验到数
学的应用价值,增强数学的应用意识。
(三)实践操作,注重过程。
本试卷通过精心选材,巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。
如:第四题:1、在下列图形中表示出相应分数。2、考查可能性中,
按要求涂一涂。3、测量平行四边形各边的长度并计算出这个图形的周
长。以上的题如果老师在教学过程中不重视学生的动手操作,不充分
让学生经历探究的过程,那么,学生解答时就会束手无策。它为老师
在新课程理念下组织实施课堂教学指明了正确的方向。
(四)体现开放,培养创新。
为了培养学生观察能力,分析能力,发现问题、提出问题、解决
问题的能力,在命题中,设计有弹性的、开放性的题目。如第五题的1
小题,你能提出一个用加法计算的问题并解答及再提出一个用减法计
算的问题并解答。给学生提供了一个广阔的思维空间,充分发挥学生
的主动性,让学生从情境中捕捉信息去发现问题、提出问题,从而提
高学生解决问题能力,同时学生的创新思维也能得到体现。
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