人教版生物中考知识点复习专题一、二《生物与环境》《生物体的结构层次》(最新整理).pdfVIP

专题一生物与环境

主题一生物的生存依赖一定的环境

考点一、生物的特征

1.生物具有的共同特征：

①生物的生活需要营养。

②生物能进行呼吸。

③生物能排出身体内产生的废物。

④生物能对外界刺激做出反应。

⑤生物能生长和繁殖。

⑥生物具有遗传和变异的特性。

⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

考点二、生物与环境的关系

1.环境的概念：生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包

括存在于它周围的各种影响因素。

2.生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素分为生物因素和

非生物因素。

2.1生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。（生物与生物

之间，最常见的关系有捕食、合作、寄生、竞争及共生等。）

2.2非生物因素：(光、温度、水、空气等）

3.生物能适应环境并能影响环境

3.1生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生

物的适应性是普遍存在的。

①生物适应环境：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比

地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

②生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便

增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

③环境影响生物：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿

江南岸。

实验突破：

1.探究：光对鼠妇生活的影响

①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

②作出假设：光会影响鼠妇的生活。

③制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。

④实施计划

⑤得出结论

⑥表达、交流

2.实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的

唯一变量，其他条件都相同。

主题二、生物与环境组成生态系统

考点一、生物与环境组成生态系统

1.生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体

叫做生态系统。

2.生态系统的组成：生物部分（植物生产者；动物消费者；

细菌、真菌分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。

3.食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系。

3.1在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的

链状结构叫做食物链。

3.2一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连

接，这样就形成了食物网。

3.3每条食物链总是从生产者指向各级消费者，箭头表示物质和

能量的流动方向。

①食物链的书写要求：

a.起点是生产者，终点是最高级消费者。

b.不包括分解者和非生物部分。

C.箭头指向捕食者。

②食物链中生产者与消费者的数量变化关系，以“甲→乙→丙”

为例：

a.短时间内：如果乙减少，则甲增加，丙减少。

b.长时间内：如果乙减少，则甲先增加后减少，丙先减少后增加。

3.4生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，物质的

流动是循环的，能量的流动是单向和逐级递减的。在食物链中有机物

的最终来源是生产者，能量的最终来源是太阳能。

4.某些有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断积累，最高级消

费者体内有害物质积累越多。（生物富集作用）

5.生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。

5.1生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统的结构越复杂，

动植物种类越丰富，其自动调节能力越强。（如森林生态系统的自动

调节能力）但这种调节能力是有限的。

考点二、生物圈是所有生物共同的家园

1.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

厚度大约20千米。

2.生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和

水、适宜的温度和一定的生存空间。

3.地球上的最大的生态系统是生物圈。

3.1森林生态系统被称为“绿色水库”“地球之肺”。

3.2湿地生态系统被称为“地球之肾”。

“”