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人教版新目标七年级下册第九单元

Whatdoeshelooklike?说课稿

各位领导，老师您们好：

今天我说课的内容选自新目标七年级下册第九单元whatdoes

helooklike？第一课时,SectionA1a—1c下面我将从教学目标

设计，目标制定的依据，教学准备，教学策略设计,和教学过程设计

五个部分来进行说课。

一．教学目标设计:

1、知识目标:

描述人的外貌，运用下列简单句型进行交际交流：

Whatdoeshe/shelooklike?

He’s/She’stall。/short…

He/Shehasstraighthair/mediumbuild…

2、能力目标：

（1）、能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌

（2）、能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物.

3、情感目标：

通过描述同学、教师或自己的偶像的外貌，表达自己的看法，使

学生在人际交往中学会尊重和理解别人，不以貌取人。Neverjudge

onepersonbyhisappearance。

(三）教学重点及难点

1、掌握并运用描述人物特征的词汇：

tall，short，mediumheight—身高特征

thin,heavy，amediumbuild-———-体重特征

shorthair,curlyhair，longhair,straighthair，black

hair，blondehair,brownhair—--发型特征

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2、掌握并运用简单的英语交际句型：

Isthatyourfriend?

No，itisn’t。

Whatdoeshe/shelooklike?

He/Sheis…。./has…

Doyouknow….?

No，whatdoeshe/shelooklike?

3．难点：

1）描述头发时形容词的排列顺序：长短+形状+颜色

2）注意比较动词“和“is”在对人物进行描述时的用法及汉语

意思的差别。

二．目标制定的依据

1．对教材的分析：

1）本单元是九年制义务课程标准实验教科书《新目标英语》七年级

下册中第九单元，本单元的核心话题是谈论人的外表形象（image），

日常生活中，我们经常要向别人描述人物,如我们所熟悉的人物的身

高、发型、胖瘦等，本单元将学习以上内容。因此‘talkingaboutsb’

simage’是教学重点.

2)本单元的话题是描述人物的外部特征。新目标教材设计是由易到

难，由浅入深，以滚雪球的方式编排的。有以前知识作为基垫,本单

元学生接受起来就更加的容易些.在本单元,所设计的各项活动都是

学生在老师的指导下，在真实的语言环境中体会语言、运用语言、感

受语言、品语言进而创造性的运用语言，表达自己的思想。对学生的

知识,能力及情感价值观均会得到更高水平的提升。

2．对学生