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浅谈中班安吉游戏融入主题教学活动中的策略

□甘肃省平凉市泾川县第五幼儿园段小芸

目前，随着我国教育改革的不断推进，这一变化也操场等环境，以及泥土、木板、竹梯、轮胎等游戏器械。

渗透到了幼儿园阶段的教学活动中，教育部也发布了针对幼儿进行游戏时要先自主取材，找到自己感兴趣的素材，

性的教育改革指导文件《幼儿园教育指导纲要（试行）》。再自主利用游戏工具表达想法，发挥想象力。三是幼儿主

在此背景下，幼儿阶段的教育被赋予了更多的责任与义导游戏。这意味着教师不再干涉或改变幼儿的游戏过程，

务，幼儿教师也在改革政策的推动下探索幼儿阶段教学由幼儿全权主导自己感兴趣的游戏，幼儿的自主性也更

活动的新思路。游戏是幼儿与教师的主要教学互动形式，强。从游戏主题的确定、游戏开展的方式、游戏伙伴的

其中安吉游戏是成为新教学背景下的更优选择。除与教师选择、游戏内容的组织安排，到游戏活动结束的全过程，

互动之外，安