3.2工业区位因素及其变化 第二课时（教案）-高中地理人教版（2019）必修第二册.docx

3.2工业区位因素及其变化第二课时（教案）-高中地理人教版（2019）必修第二册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于高中地理人教版（2019）必修第二册，第三章第二节“工业区位因素及其变化”的第二课时。本节课主要讲述了工业区位因素的概念、种类及其变化。具体内容包括：

1.工业区位因素的定义：工业区位因素是指影响工业布局的各种外部条件，包括自然因素和社会经济因素。

2.工业区位因素的种类：主要包括土地、水源、原料、运输、劳动力、市场、动力、政府政策等。

3.工业区位因素的变化：随着社会经济的发展和科技的进步，工业区位因素在不断变化。例如，随着交通运输条件的改善，运输因素对工业布局的影响逐渐减弱；随着劳动力成本的上升，劳动力因素对工业布局的影响也在发生变化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.地理核心素养：通过分析工业区位因素及其变化，培养学生的地理空间思维能力和地理信息意识，使学生能够从地理角度认识和分析工业布局问题。

2.综合思维能力：通过研究工业区位因素的种类和变化，培养学生从多角度、多维度思考问题的能力，提高学生的综合分析和解决问题的能力。

3.科学探究能力：通过观察和分析实际案例，培养学生运用科学方法进行探究和验证的能力，使学生能够独立思考、提出观点并展开论证。

4.实践与应用能力：通过小组讨论和案例分析，培养学生的团队合作意识和实践操作能力，使学生能够将所学知识应用于实际情境中，提出解决问题的方案。

教学难点与重点

1.教学重点：

-工业区位因素的概念与分类：理解工业区位因素的定义，并能识别和分类不同的工业区位因素，如土地、水源、原料、运输、劳动力、市场、动力、政府政策等。

-工业区位因素的变化及其影响：分析工业区位因素随时间和社会经济变化的影响，例如运输因素的变化对工业布局的影响，劳动力成本的变化对工业区位的影响等。

-工业区位因素的应用：能够运用工业区位因素的知识分析实际案例，提出合理的工业布局建议。

2.教学难点：

-工业区位因素的综合分析：学生难以综合运用多个工业区位因素进行全面的分析，需要教师引导学生在分析时考虑多个因素的综合影响。

-工业区位因素的变化趋势预测：学生可能难以理解并预测工业区位因素的变化趋势，需要教师通过实际案例和数据分析，帮助学生建立起对变化趋势的认识。

-实际案例分析与问题解决：学生可能对如何将理论知识应用于实际案例分析感到困难，需要教师提供指导和示范，引导学生运用所学知识解决实际问题。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和阐述工业区位因素的概念、种类及其变化，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究法：教师提供实际案例，学生通过分析案例中的工业区位因素，深入理解工业布局的实际应用。

-小组讨论法：学生分组讨论，共同分析工业区位因素的变化及其对工业布局的影响，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如工业家、地方政府官员等，通过模拟对话和讨论，体验不同角度对工业区位因素的看法和决策。

-实验分析：学生通过实验模拟工业区位因素的变化，如运输成本的变化对工业布局的影响，通过实验数据分析和解释变化趋势。

-游戏设计：设计相关的地理游戏，如模拟工业城市的发展，学生通过游戏互动，运用工业区位因素的知识进行决策和策略制定。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件和视频资料，展示不同工业区位因素的实际案例，提供直观的视觉和听觉支持，增强学生对知识点的理解和记忆。

-使用地理信息系统（GIS）软件，展示工业区位因素的空间分布和变化趋势，帮助学生进行空间分析和综合思维训练。

-利用网络资源，提供相关的在线案例和数据资料，方便学生进行自主学习和探究实践。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，上一节课我们学习了工业的概念和重要性，这节课我们将深入探讨工业区位因素及其变化。工业区位因素是影响工业布局的关键因素，它们的变化会带来什么影响呢？让我们一起来探究吧！

2.知识回顾（10分钟）

首先，让我们回顾一下上节课的主要内容。工业区位因素包括土地、水源、原料、运输、劳动力、市场、动力、政府政策等。这些因素对工业布局有着重要影响。同学们，你们能举个例子来说明这些因素是如何影响工业布局的吗？

3.讲授新课（20分钟）

接下来，我们将学习工业区位因素的变化。随着社会经济的发展和科技的进步，工业区位因素在不断变化。例如，随着交通运输条件的改善，运输因素对工业布局的影响逐渐减弱；随着劳动力成本的上升，劳动力因素对工业布局的影响也在发生变化。同学们，你们能举例说明这些变化对工业布局产生了哪些影响吗？

4.案例分析（15分钟）

现在，