7.3 撒哈拉以南非洲 第二课时 教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期商务星球版.docx

7.3撒哈拉以南非洲第二课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期商务星球版

授课内容

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授课时间

教材分析

《7.3撒哈拉以南非洲第二课时》选自商务星球版七年级地理下学期教材，本章节旨在让学生深入了解撒哈拉以南非洲的自然地理特征、气候特点以及对该区域人文社会的影响。课程内容紧密联系实际，以撒哈拉以南非洲的地形、气候、河流等自然要素为切入点，引导学生探讨这些自然条件如何影响当地居民的生活、经济活动和文化特色。通过本节课的学习，学生能够掌握非洲大陆的基本地理情况，理解自然环境与人类活动之间的相互关系，培养地理学科素养和综合分析能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-撒哈拉以南非洲的地理位置、地形、气候类型及其分布特点。

-自然环境对非洲撒哈拉以南地区人文社会的影响，特别是对经济活动、人口分布和生活方式的影响。

-掌握非洲主要河流、湖泊的分布及其对当地生态系统和居民生活的作用。

2.教学难点

-理解非洲热带草原气候对农业和畜牧业的影响，以及如何影响当地的食物安全和经济发展。

-分析地形对撒哈拉以南非洲交通、贸易及文化交流的制约与促进。

-掌握非洲撒哈拉以南地区自然资源的分布及其对国家经济发展的影响，包括矿产资源的开发与环境保护的平衡问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习商务星球版七年级地理下册教材第七章相关内容，准备课堂讨论。

2.辅助材料：收集并准备撒哈拉以南非洲地形、气候、河流的图片及分布图表，非洲热带草原气候影响的相关视频资料，以及当地居民生活和文化特色的相关图文资料。

3.实验器材：无。

4.教室布置：提前设置多媒体展示区，便于展示图片、图表及视频资源；划分小组讨论区域，便于学生进行合作学习。

教学过程

首先，让我们共同翻开教材第七章的第三节，今天我们将继续探索撒哈拉以南的非洲。上节课我们已经对非洲的地理位置有了基本的了解，这节课我们将深入探讨其地理特征对当地生活的影响。

1.导入新课

（1）复习提问

“同学们，上节课我们学习了非洲的地理位置，谁能告诉我非洲大陆的特点？”

（2）引入新课

“很好，今天我们要进一步了解撒哈拉以南非洲的自然地理特征，看看它们是如何影响当地居民的生活的。”

2.自主学习

（1）阅读教材

请同学们自主阅读教材P34-35页，思考以下问题：

a.撒哈拉以南非洲的主要地形特征是什么？

b.非洲的气候类型是如何分布的？

c.这些自然条件对当地居民的生活有何影响？

（2）小组讨论

在阅读完教材后，我将你们分成小组，进行10分钟的小组讨论，共同探讨以上问题。

3.课堂讲解

（1）地形特征

（2）气候类型

撒哈拉以南非洲的气候类型主要有热带草原气候和热带雨林气候。热带草原气候对当地农业和畜牧业产生了很大的影响，而热带雨林气候则对生物多样性有着重要意义。

（3）自然条件对人类生活的影响

地形和气候条件共同决定了撒哈拉以南非洲的水资源分布、农业发展和人口分布。例如，非洲大部分地区的水资源短缺，导致农业发展受限，进而影响当地居民的食物安全和经济发展。

4.案例分析

（1）案例分析1：尼罗河流域

尼罗河是非洲最长的河流，它对埃及等国的农业、水资源和交通产生了巨大影响。请同学们思考：为什么尼罗河流域成为了古代文明的发源地？

（2）案例分析2：撒哈拉以南非洲的畜牧业

在热带草原气候的影响下，撒哈拉以南非洲的许多国家发展了畜牧业。请同学们分析：这种气候条件对畜牧业有哪些影响？

5.总结与反思

（1）总结本节课的主要内容

“这节课我们学习了撒哈拉以南非洲的自然地理特征，了解了地形、气候等条件对当地生活的影响。”

（2）引导学生反思

“同学们，通过这节课的学习，我们认识到自然环境对人类生活的重要性。请思考一下，我们应该如何尊重自然、保护环境，实现可持续发展？”

6.作业布置

（1）完成课后练习

请同学们完成教材P35页的练习题，巩固本节课的知识。

（2）拓展阅读

有兴趣的同学可以查阅资料，了解撒哈拉以南非洲的其他地理特征及其对当地生活的影响。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够描述撒哈拉以南非洲的地形特征，如高原、山脉、河流等。

-学生能够识别并解释撒哈拉以南非洲的主要气候类型，包括热带草原气候和热带雨林气候，以及这些气候对当地生态系统和人类活动的影响。

-学生能够分析自然环境对非洲撒哈拉以南地区经济活动、人口分布和生活方式的影响。

-学生能够运用所学知识，对尼罗河流域、撒哈拉以南非洲的畜牧业等案例进行深入分析。

2.过程与方法：

-学生通过自主学习、小组讨论和案例分析，提高了地理信息获取、处理和应用的能力。

-学生通过地图阅读、资料查询和课堂互动，培养了地理空间思维和综合分