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大学教师访谈心得体会

大学教师访谈心得体会（精选篇1）

经过十天的培训学习，收获很大。尤其是听了由华南师大的陈岸涛教授主讲

《高校教师职业道德素养》。陈教授用朴实无华却幽默风趣的语言，讲授了“何

为人师、怎样为师”及“做人、做学问、做教师”的态度和方法。让在我领略了

名师风范的同时，受到了深深的启发。下面谈谈我个人的一些认识：

一、为人师表

在高校教育劳动中，大学教师往往表现为社会代言人，是各种新思想新观念

的输出者，而大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，学生大

多都会以教师的言行为榜样。因此，教师在教育劳动中抱有什么样的劳动态度，

表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学

生的世界观、人生观、价值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。

教师的道德品质对学生的影响，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖

励制度都不能代替的一种教育力量。

二、终身学习，不断创新

我们要养成“终身学习”的习惯，当今高新技术发展飞速，面临着时代的挑

战，我们如果用昨天学来的知识来教现代的学生去做明天的事，那就太可悲了。

而且高校教育劳动对象的特殊性，决定了高等教育劳动不可能整齐划一，不可能

有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆准”的教学方法。所以我们应该不断

的寻求机会学习更多的知识，只有不断拓展，我们的教育和教学能力，不断的创

新才是高等教育中的永恒真理。

三、教师角色转换

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我们多数是刚毕业的年轻教师，有时候还没能把角色从学生转化为教师。社

会不等待我们成长，社会不等待我们成熟。所以我们要在转换角色方面下工夫，

努力成为学生的良师益友。

教师岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西

还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，同加强学习和自我修养，

使自己早日成长为一名合格的高等学校教师。

大学教师访谈心得体会（精选篇2）

转别和煦的阳光，清爽的山风，抛弃内心的浮躁，城市的喧嚣，坐上通往__

江津的列车，去往一个认为能够磨炼心性技能，坚固信仰的地方——__。

第一次赶上八月天的__，迎面热浪滚滚，初次呼吸时都觉得呼吸沉重。进入

__第一天，不得不感叹这里的环境。于学生而言，有各类视觉提示的布置，成果

展示的，功能提示的，学习记录的，阅读休闲等；于教师而言，办公室内有众多

专业书籍免费借阅，众多教具制作材料的提供可以让每一个教学灵感成为可能

等。作为一个新入门的实习老师，完全感受不到所谓的上级和下属的关系，老师

们都待人真挚，热情，和睦，相互尊重。这里没有固化的规章制度，刻意的去规

定必须完成的义务，因而拥有一个相对自由宽松的文化学习环境，良好的学习氛

围。顿时便对这个地方充满期待，希望时间可以过得慢一些。

实习前期，第一次接触以知觉动作为核心的学习适应课程，开始有一小段时

间很难深入理解知动课程，认为对学龄前的学生很有帮助，涉及到的理论有认知

心理学的信息加工论点，凯伯的知觉—动作阶段理论，神经平衡疗法等，有只知

理论，不懂运用的盲区。但也正是在这一段对知识学习的模糊区里，在__的生活

与教学学习中学到了特殊教育的立身之本并不是专业知识的扎实程度，也不是有

多能说，应变能力有多强，而是立足于学生，与学生的相处之道，对学生的态度

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是否诚挚发自于内心，是否愿意用心去打开那一扇门窗。这似乎是从事特教行业

的前提素质，愿意为了孩子打开一扇