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部编人教版五年级语文上册《习作例文与习作》配套教案--第1页

习作例文与习作

【教学目标】

1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。

2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

【教学重难点】

能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

【教学准备】

准备资料：多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.能结合“习作例文”，进一步了解将事物介绍清楚的方法。

2.能根据“习作提示”，确定习作对象，拟定习作提纲。

【教学过程】

板块一例文引路，梳理方法

1.根据自学提示，独立阅读两篇习作例文。

课件出示：

自学提示：

·阅读两篇习作例文，感悟文章是如何把事物的不同方面介绍清楚的，并回答问题。

·对照批注和课文内容，说说例文《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。

·说说例文《风向袋的制作》是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。

·比较两篇例文的不同之处，说说对我们的写作有什么启发。

2.理清内容，补充完成思维导图。

课件出示：

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3.集体交流，梳理方法。

课件出示：

例文说明内容说明方式说明方法

《鲸》事物特点分类介绍作比较、列数字、打比方

《风向袋的制作》制作过程分条列出列数字

4.教师小结：这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍

了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。

【设计意图】本环节旨在引导学生从例文中揣摩写作的方法。如，习作例文《鲸》第

4自然段呈现了不同种类的鲸不一样的捕食方式，旨在引导学生明白可以通过分类别的方

法来介绍事物。习作提示中的“恐龙”“菊花”“灯”都可以采用此方法来说清楚事物的特

点。又如，《风向袋的制作》这一习作例文写作特点非常鲜明，主要使用“第一”“第二”

等这样表示顺序的词语，有条理地写出了制作风向袋的步骤，习作提示中的“怎样泡酸菜”

完全可以仿效其写法。

板块二拓宽思路，确定内容

1.出示要求，明确内容。

（1）回顾导入：本单元有四篇课文——《太阳》《松鼠》《鲸》《风向袋的制作》，它

们有一个共同的名字叫——事物。（板书：事物）人世间事物千千万，有没有一种让你很

熟悉、很喜欢、很感兴趣的事物呢？你想不想让更多的人也熟悉它，并且和你一样喜欢它？

快来介绍给大家吧！（板书：介绍）

（2）明确习作内容。

恐龙袋鼠的自述动物的尾巴

菊花热带植物大观园种子的旅行

灯扫地机器人溜溜球的玩法

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引导：你打算介绍什么？上面的题目对你是否有启发？说一说你的发现。

预设一：“恐龙”“菊花”“怎样泡酸菜”这些题目都能