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2024初中道德与法治教师教材教法考试模拟试卷

一、填空题

1.道德与法治课程以__________为根本任务。

2.道德与法治课程具有__________、思想性、人文性和实践性。

3.教学中要坚持正确的__________导向。

4.道德与法治课程要引导学生树立正确的__________、人生观和价值观。

5.教学方法应注重__________性、多样性和实效性。

6.课程资源包括教材、社会生活、__________等。

7.教学评价应坚持__________评价与终结性评价相结合。

8.教师要不断提高自身的__________素养和教学能力。

9.道德与法治教学要注重培养学生的__________意识和实践能力。

10.课程要关注学生的__________发展和社会需求。

二、选择题

1.道德与法治课程的核心是（）。

A.知识传授

B.价值观教育

C.能力培养

D.情感体验

2.以下哪种教学方法最能激发学生的积极性？（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.案例分析法

3.课程资源中最重要的是（）。

A.教材资源

B.网络资源

C.社会资源

D.教师资源

4.教学评价的主要目的是（）。

A.选拔优秀学生

B.评定教师教学水平

C.促进学生发展

D.检验教学效果

5.培养学生道德品质的关键是（）。

A.理论灌输

B.实践活动

C.榜样示范

D.情感体验

6.以下哪种活动最能培养学生的法治意识？（）

A.法律知识竞赛

B.模拟法庭

C.观看法治节目

D.阅读法律书籍

7.教师在教学中应发挥（）作用。

A.主导

B.主体

C.引导

D.辅导

8.道德与法治课程的性质是（）。

A.综合性、实践性、人文性

B.知识性、趣味性、实用性

C.思想性、艺术性、科学性

D.基础性、普及性、发展性

9.培养学生社会责任感的主要途径是（）。

A.课堂教学

B.社会实践

C.家庭教育

D.自我反思

10.初中道德与法治教学的重点是（）。

A.知识记忆

B.能力提升

C.情感培养

D.价值观塑造

三、名词解释

1.案例教学法

2.情感态度价值观目标

四、判断题

1.道德与法治教学就是知识的灌输。

2.教材是唯一的教学资源。

3.教学方法越多样越好。

4.教学评价只看考试成绩。

5.实践活动对教学没有帮助。

6.教师只要掌握专业知识就可以。

7.道德与法治教学可以忽视学生个体差异。

8.合作学习不适合道德与法治教学。

9.课程的综合性就是多学科知识的融合。

10.道德与法治教学应注重培养学生的自主学习能力。

五、简答题

1.简述道德与法治课程的基本理念。

2.道德与法治教学中如何培养学生的实践能力？

3.谈谈如何利用课程资源进行道德与法治教学。

六、观点论述题

有人认为，道德与法治教学应该注重知识传授，让学生掌握扎实的理论基础；也有人认为，道德与法治教学应该注重情感体验，让学生在感悟中提升道德品质。请结合课程特点，谈谈你的看法。

七、教学设计题

请以初中道德与法治教材中的一个主题为例，设计一个教学方案。

八、案例分析题

下面是一位初中道德与法治教师在教学“诚实守信”一课时的教学片段：

教师：同学们，我们先来看一个故事。（讲述曾子杀猪的故事）这个故事告诉我们什么道理呢？

学生们纷纷回答：要诚实守信。

教师：很好。那大家在生活中有没有遇到过诚实守信或者不诚实守信的事情呢？请同学们分享一下。

学生们开始分享自己的经历。

教师：下面我们来学习诚实守信的重要性。

教师讲解诚实守信的重要性等内容。

请结合道德与法治教学的相关理论，对这个教学片段进行分析。

参考答案：

一、填空题答案

1.立德树人

2.综合性

3.价值

4.世界观

5.灵活

6.多媒体资源

7.形成性

8.专业

9.法治

10.身心

二、选择题答案

1.B

2.D

3.A

4.C

5.B

6.B

7.A

8.A

9.B

10.D

三、名词解释答案

1.案例教学法是一种以案例为基础的教学方法，通过对具体案例的分析、讨论和解决，引导学生掌握知识、培养能力和形成正确的价值观。

2.情感态度价值观目标是指在教学过程中，通过各种教学活动，培养学生积极的情感、正确的态度和科学的价值观。

四、判断题答案

1.错误。道德与法治教学不仅是知识的灌输，更要注重培养学生的情感、态度和价值观，以及实践能力。

2.错误。教材不是唯一的教学资源，还有社会生活、网络资源、多媒体资源等。

3.错误。教学方法应根据教学内容和学生实际情况选择，并非越多越好。

4.错误。教学评价应综合考虑学