2024年部编版七年级上册道德与法治第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系第2课时珍惜师生情谊.pptxVIP

第五课和谐的师生关系;;2022年

版课标;1．为什么要珍惜师生情谊？

(1)、、，是师生交往理想而美好的状态。?

(2)老师是我们敬重的，是我们的，也是有血有肉、有喜怒哀乐的。;2．★如何珍惜师生情谊？

(1)我们应主动、老师。?

(2)真诚接受老师的。?

(3)正确对待老师的。?

(4)学会化解与老师的。?

(5)尊重并适应的老师。?

3．如何真诚接受老师的引领和指导？

(1)我们应该发自内心地老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养。?

(2)以、的态度与老师交流。?;4．为什么要正确对待老师的表扬与批评？

(1)老师的表扬意味着，激励我们更好地学习和发展。?

(2)老师的批评意味着，帮助我们反省自己、完善自我。?

5．如何正确对待老师的表扬与批评？

(1)对待老师的表扬，我们应、，争取做得更好。?

(2)对待老师的批评，我们应把注意力放在老师

上，理解老师的。;6．与老师发生矛盾怎么办？

(1)，冷静、客观地分析原因。?

(2)，多些宽容和理解。?

(3)，注意沟通方式。?

(4)，尊重关心。?

7．为什么要尊重和适应不同风格的老师？

(1)由于年龄、专业、阅历、性格等，每位老师的教育教学方式有所不同。?

(2)不同风格的老师都有值得我们。?;1．彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。()

_____________________________________________

2．学生只能被表扬，不能被批评。()

________________________________________________

____________________________________________________;3．无论什么风格的老师都应该受到尊重。()

_____________________________________________

4．面对老师教学风格上的差异，对不喜欢的老师我们就可以不听课。()

________________________________________________

___________________________________________________

5．发现老师出现错误时，我们要当面立即指出。()

________________________________________________

_______________________________________;一、选择题

()1．下图反映了师生交往的良好状态应该是

?

A．彼此尊重，携手共进B．互相排斥，保持距离

C．称兄道弟，打成一片D．亦师亦友，相互竞争;【解析】图中学生尊重、信任教师，教师关爱、教导学生，帮助学生成长进步，促进学生快乐地学习、幸福地成长，从而实现教师工作的成就和荣誉，这反映出学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进的亦师亦友的良好师生关系，A正确；B错误，排除；C错误，师生交往要注意场合、勿失分寸；D错误，“竞争”的说法不符合题意。故选A。;()2．北京市第二实验小学浮水河分校校长王春伟说：“教育就是以爱育爱，爱业爱生爱教育，不言光辉与奉献，只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生，作为学生的我们应该做到

①主动关心、理解和尊重老师②尊重不同风格的老师，学习他们的长处③平等相待，与老师称兄道弟④正确对待老师的表扬与批评，在???师的引领和指导下健康成长

A．①②③