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《初中语文作业设计有效性的研究》结题报告

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一、课题提出的背景与意义

《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量

要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”它对提高作

业的有效性的要求及新纲要对作业形式多样性的论述，为课题研究指

明了方向。新纲要还指出：“语文是一门实践性很强的课程”，应做

到“工具性与人文性的统一”，并提倡“积极提倡自主、合作、探究

的学习方式”，同时强调了语文作业的基本要求，为我们在实践中设

计作业提供了有力的理论依据。也为语文的作业设计指明了思路。我

校虽然历来重视作业的布置，但有的教师布置作业却较为随意，所以

作业布置的有效性有时存在很大的差异。这就在一定程度上督促了我

们对于布置作业的研究，以期望提高教学质量。所以这一课题的实验

能有效减轻学生的学习负担，从而促进教师的进一步成长。鉴于这种

背景之下，优化作业形式和作业内容显得特别重要。

二、课题概念界定课题

初中语文作业设计的有效性研究界定作业是教学过程中的重要环节之

一，它能让学生进一步的巩固所学知识，提高对知识的理解和运用，

达到融会贯通。另外教师可以通过学生作业的反馈来了解他们在学习

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过程中存在的问题，以便及时有效的调整教学方法。针对目前以抄抄

写写这样机械重复方式的语文作业现状，我期待通过努力和尝试，力

图通过改进语文作业的各个环节，从而减轻学生的课业负担，促进学

生积极健康地成长和发展。

三、课题研究所要解决的主要问题：

课题要解决的问题：1、初中生语文作业现状如何？做好对这一问题的

了解和表述。

2、初中生语文作业现状中存在哪些不足？完成对它们的表述。

3、优化初中生语文作业形式和作业内容的方法是什么？做到能有

效的为作业瘦身并提高初中生的解题能力。

4、如何让学生了解初中语文有效作业的设计策略的重要性？并力

求在语文学习过程中提高学生的综合能力。

四、课题研究的方法课题的研究方法是实验法、问卷调查法、文

献研究法、经验总结法法等。

1、实验法：在班内进行实验研究。在研究过程中，力争做到点面

结合，在点上实践，在面上进行理论和方法指导。

2、问卷调查法：通过问卷调查，比较和分析，总结作业现状，仔

细设计题目、认真研究、总结，为制定具体改革措施做准备。

3、文献研究法：本课题将与已有相关理论做综合研究，利用文献

资料，认真阅读和总结，从中发现自己认同的研究成果，并在这个基

础上建立起具有个人特点的观点，逐步形成自己的理论体系的研究方

法。

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4、经验总结法：就是研究过程中逐渐积累的经验加以分析、归

纳、总结，也可以是做实验调查，并在实践中进一步检验。

五、研究步骤

第一阶段：准备阶段（202X年7月）

结合自己的教学实际和学生的作业现状，进行课题选题并制定具

体的课题研究方案第二阶段：申报阶段（202X年8月）

根据第一阶段的准备，选好课题，填写个人课题申报表申报搜集

相关材料，确定课题研究方案。阅读：《语文课程标准》《教师的智