沪粤版八年级上册《2.1 我们怎样听见声音》同步练习卷.doc

沪粤版八年级上册《2.1我们怎样听见声音》2023年同步练习卷

一、选择题

1．在下列哪些情况下，两个人不用通信设备就无法直接听到对方发出的声音？（）

A．在漆黑的房间里

B．一个人耳朵贴在桌面上听另一个人说话

C．一个在岸上，一个在水下

D．一个人在空中静止，一个人在飞行的超音速飞机上

2．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）

A．一切正在发声的物体都在振动

B．不振动的物体也能发声

C．声音可以在真空中传播

D．在空气中，声音的传播与光的传播一样快

3．信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作。

信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静

请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点（）

A．只有固体才能传声

B．固体能将声音放大

C．声音在固体中传播比空气中更快

D．以上说法都不正确

4．关于声现象，下列说法正确的是（）

A．声音在空气中传播的速度最快

B．人说话是靠舌头振动发生的

C．只要物体在振动人耳就一定能听到声音

D．一切发声物体都在振动

5．如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个末被敲击的音叉也会发出声音.此现象不能说明（）

A．声音在传播过程中引发其他物体发生振动

B．空气可以传播声音

C．声音可以传递能量

D．物体不振动也可产生声音

6．在一般情况下，房间内说话比室外听得更清楚，其原因是（）

A．房间内能听到回声 B．房间内没有嘈杂声

C．房间内原声和回声混合 D．以上原因都对

7．小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头听到3下声音，这三下声音依次是有下列物质传播的（）

A．钢水空气 B．钢空气水

C．水空气钢 D．空气水钢

二、多选题

（多选）8．以下几个实验现象中，不能说明声音产生原因的是（）

A．放在玻璃钟罩内的铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱

B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音

C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同

D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

三、填空题

9．声音是由于物体而产生的，发声的物体叫，声音的传播需要。

10．声音需要气体、液体、固体等作为传播的。在真空中，声音传播。

11．相同温度下，对固体、液体和气体三种介质来说，声音在中的传播速度较大，在中的较小。

12．音叉振动时，邻近的空气随音叉振动，形成一系列疏密相间的波动向四周传播。声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做。

13．通常我们听到对方说话，是靠来传播声音。水里的鱼儿会被岸上的人们的说话声、脚步声吓跑，是因为。把耳朵贴近桌子的一端，让一个同学敲击桌子的另一端，会觉得声音很大也能传声，而且传声的性能较好。

14．通常情况下，声音在15℃空气中的传播速度约m/s，空气中，人耳能把回声和原声区分开，人若要听清自己讲话的回声，则必须距障碍物m以上。

15．图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在

四、实验探究题

16．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是

（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，你采用的方法是。

17．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，乒乓球的作用是。

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起。

（3）如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验（选填“甲”或“乙”）中小球不能弹起。

（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，这种研究问题的方法为法。

A.推理

B.类比

C.控制变量

D.转换

18．实验桌上有一个能正常使用的小收音机，一个装有适量水的圆形玻璃容器，两个塑料袋

（1）小方的主要实验步骤如下：将一个正