河南省平顶山市道德与法治初二上学期试卷及解答参考.docxVIP

河南省平顶山市道德与法治初二上学期模拟试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、以下哪项不属于道德范畴？

A、诚实守信

B、尊老爱幼

C、经济繁荣

D、公平正义

2、在法律面前，以下哪种行为是不被允许的？

A、遵守法律法规

B、尊重他人权利

C、在法律允许的范围内行使权利

D、诽谤他人

3、题干：在法律面前，人人平等。以下行为中，体现了这一原则的是：

A、某小学生因盗窃被公安机关拘留

B、某市长因交通违章被罚款

C、某企业因污染环境被责令整改

D、某国家领导人因涉嫌违法被调查

4、题干：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。以下行为中，违反了这一规定的是：

A、甲在网络上发表言论，批评政府决策

B、乙在公共场所集会，抗议某项政策

C、丙在朋友圈分享健康养生知识

D、丁在自家花园种植蔬菜，不占用公共空间

5、题干：以下哪种行为体现了对他人合法权益的尊重和保护？

A.小明在网络上散布他人的隐私信息

B.小红在公共场合大声喧哗，影响他人休息

C.小刚主动帮助同学解决问题

D.小李在学校里打架斗殴

6、题干：以下哪种行为属于公民履行遵守法律的义务？

A.张三在酒后驾车

B.李四按时参加社区组织的法律知识讲座

C.王五在公共场合吸烟，不顾他人感受

D.赵六在商店购物时，偷偷拿走一件商品

7、以下哪项行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中关于保护未成年人身心健康的规定？

A.学校组织学生参加体育锻炼

B.网络平台对未成年人进行实名制管理

C.家长限制未成年人上网时间

D.学校强制学生参加商业性活动

8、下列哪种行为体现了公民在行使权利时自觉履行义务的原则？

A.公民甲在网络上发表言论，批评政府工作

B.公民乙在公交车上主动为老人让座

C.公民丙在公共场合大声喧哗，影响他人

D.公民丁在选举中投给心仪的候选人

9、以下哪种行为违反了我国的网络安全法？

A.在网上发布真实信息

B.在网上传播淫秽色情信息

C.使用合法账号进行网络交流

D.在网上匿名举报违法行为

11、以下哪项行为体现了诚信原则？

A.考试作弊

B.谎言欺骗他人

C.对朋友守信用，答应的事情做到

D.隐瞒事实真相

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）

第一题

阅读材料：

随着社会的发展，法治观念逐渐深入人心。我国宪法明确规定，公民在法律面前一律平等。以下是一段关于法治与道德关系的材料：

“法治与道德相辅相成，相互促进。法治保障了道德的实现，道德则支撑了法治的运行。在现实生活中，我们要坚持依法治国和以德治国相结合，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。”

请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：

1、法治与道德之间的关系是什么？

2、在现实生活中，我们应该如何处理法治与道德的关系？

3、结合实际，谈谈你对“依法治国和以德治国相结合”的理解。

第二题小明是一名初二学生，他所在的班级正在学习《道德与法治》课程。在课堂上，老师组织同学们讨论关于诚信、法治和公平正义等话题。以下是小明在讨论中的发言记录：

小明：我觉得诚信是非常重要的，因为一个人如果没有诚信，别人就不会信任他。比如，考试作弊是不诚信的行为，我们应该坚决抵制。

小华：我同意小明的看法。除了诚信，法治也是非常重要的。只有依法行事，社会才能保持秩序，我们每个人才能享有公平正义。

小红：我认为公平正义是社会主义核心价值观之一，我们应该努力维护公平正义，让每个人都能享有平等的权益。

材料一：《宪法》规定，公民在法律面前一律平等。

材料二：我国宪法规定，国家尊重和保障人权。

1、根据材料一，请简要说明“公民在法律面前一律平等”的含义。

2、结合材料二，谈谈你对“国家尊重和保障人权”的认识。

3、根据材料中小明、小华和小红的发言，请总结出社会主义核心价值观中的哪些内容？

第三题阅读材料：

近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，积极推进法治进校园活动。以下是一篇关于青少年法治教育的文章。

文章标题：《法治教育：助力青少年健康成长》文章内容：

一、法治教育的重要性

1.帮助青少年树立正确的法律观念，增强法治意识。

2.促进青少年形成良好的道德品质，提高道德水平。

3.培养青少年遵纪守法的良好习惯，预防违法犯罪。

二、我国法治教育的现状

1.学校法治教育得到加强，课程设置、师资队伍建设等方面取得一定成果。

2.家庭法治教育有所忽视，家长对法治教育的重视程度不够。

3.社会法治教育尚待完善，社会环境对青少年法治教育的影响较大。

三、如何加强青少年法治教育

1.完善法治教育课程体系，提高法治教育质量。