第3课 点、线、面（课件）-2024冀美版美术二年级上册.pptx

点、线、面二年级上册

通过预习，大家分享一下预习的结果吧。你知道哪些点、线、面呢？

本节课的学习目标（1）了解点、线、面（找到生活中的点线面）（2）赏析点、线、面作品（小组探究赏析）难点：用点、线、面创作一件美术作品

了解点、线、面（示范）（找到生活中的点线面）学习目标1

点的含义：点--有大有小，可以是圆形，也可以是其他形状，但总体看起来像个点。点在美术创作中的作用：点是画面中活泼的元素，会使画面显得活泼而生动。

点

小组讨论：找一找生活中的”点“

线的含义：线--有不同形状。曲线、直线、折线等给人以不同的心理感受。线在美术创作中的作用：可以帮助画者表现不同的感受和情绪。直线：平静、沉稳、舒展、安宁的感受曲线：给人以自由、活泼、流动与愉悦

线

小组讨论：找一找生活中的”线“

面的含义：面--画面中的面往往表现的是一个比较大的形状，这些形状可以是规则的，也可以是不规则的。面在美术创作中的作用：用画勾画形状后，用色彩填充涂画出面。

面

小组讨论：找一找生活中的”面“

点线面的关系1很多的点与点相连，就会变成线。（示范）2点在画面上的面积非常大的时候，就可以被认为是面。（示范）3在美术创造时，综合运用点线面。（示范）

欣赏点线面作品（课本、课件）

赏析点、线、面作品学习目标2

《蓝色之金》是米罗的晚年作品，画面用简单的大小不同的圆点和轻松随意的线条来表现出了一个充满诗意的画面，你可以想象它画中的点和米字型交叉的线条是大大小小的星星，也可以想象那细长的线条是鸟儿飞过星空的痕迹。

《南瓜》草间弥生生于1929年的日本是一位日本前卫女艺术家,她10岁的时候,有神经性视听障碍,因此她看到的世界仿佛被隔了一层网,使她看到的物象像细胞或分子。从那时起,圆点成了她进行艺术创作的主要图形。她的圆点出现在绘画、雕塑、服装设计、建筑等各个领域,她的圆点艺术在整个世界都掀起了圆点风潮,而她自己也被称为“圆点女王以南瓜为主题的雕塑和版画作品,将南瓜的表面用疏密有致的圆点进行装饰，给人以十分特别的感觉。

小组探究：小组共同赏析课本中的《点、线、面的组合》1画面里有什么（点线面）2作者用点线面各自都表现了什么3这幅作品给你什么样的感受

认识点、线、面。用点、线、面来创作一件美术作品。学习活动

学生互动：互评互赏1画面里有什么（点线面）2作者用点线面各自都表现了什么3这幅作品给你什么样的感受展评

你在本节课学到了什么？课堂总结

你在本节课学到了什么？（1）了解点、线、面（找到生活中的点线面）（2）赏析点、线、面作品（小组探究赏析）难点：用点、线、面创作一件美术作品课堂总结

同学们，对本节课是否还有不懂的地方，请提出疑问。质疑

预习下一课《瓜果飘香》，想一想大家喜欢吃什么水果，你喜欢吃的水果是什么颜色呢？预习作业

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