3.2.2 甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点(共35张PPT).pptxVIP

第2课时第3章体液调节人教版高中生物选择性必修1甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点第3章第2节激素调节的过程

学习目标1.以人体甲状腺激素分泌调节为例，说明激素分级调节的机制及其意义(重、难点)。2.概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程(重点)。3.运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题(如滥用激素类药物等)，说出以科学知识指导健康生活的重要性。

当我们在寒风中瑟瑟发抖时，身体内几乎所有细胞动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。

寒风神经冲动下丘脑（神经中枢）垂体甲状腺分泌甲状腺激素体内细胞提高细胞代谢速率，增加产热甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？

甲状腺激素分泌的分级调节一激素调节的特点二目录

分析甲状腺激素分泌的调节任务一1.阅读教材“思考·讨论：分析甲状腺激素分泌的调节”，梳理实验，并得出结论。(1)实验一摘除垂体（萎缩）甲状腺导致分泌甲状腺激素（减少）垂体提取物（部分恢复）甲状腺分泌甲状腺激素（部分恢复）该实验说明：_____________________________________________________________。垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素

分析甲状腺激素分泌的调节任务一促甲状腺激素释放激素（TRH）（下丘脑分泌）促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH）下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。实验结论：组别2(2)实验二

分析甲状腺激素分泌的调节任务一下丘脑某区域能分泌TRH（损毁）微量甲状腺激素血液中的TSH明显降低下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH。实验结论：组别3组别4

分析甲状腺激素分泌的调节任务一组别实验处理实验结果甲状腺结构甲状腺激素分泌量1对照组正常2摘除大鼠的垂体3该实验说明：_____________________________________________________________。正常萎缩显著降低摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物部分地恢复甲状腺大小部分恢复垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素1.阅读教材“思考·讨论：分析甲状腺激素分泌的调节”，梳理实验，并得出结论。(1)实验一

分析甲状腺激素分泌的调节任务一组别实验处理实验结果(TSH水平)1对照组正常23损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域4(2)实验二①1～3组实验说明：。②1、4组实验说明：。向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH明显升高明显降低向动物垂体中注射微量甲状腺激素明显降低下丘脑分泌的TRH能促进垂体分泌TSH甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH

分析甲状腺激素分泌的调节任务一组别观察指标(甲状腺激素水平)观察指标(TSH水平)甲状腺机能亢进甲状腺功能减退(3)临床观察结果说明：。升高降低下降升高甲状腺激素能够抑制TSH的分泌(4)科学家已经证实：甲状腺激素含量增加到一定程度时，也会抑制下丘脑分泌TRH。综上：将以上研究结论汇总为一幅示意图，表示下丘脑、垂体、甲状腺三者之间在激素分泌上的关系。

下丘脑促甲状腺激素释放激素(TRH)垂体促甲状腺激素(TSH)甲状腺甲状腺激素(+)(+)(-)(-)反馈调节细胞代谢分级调节调节过程1

下丘脑-垂体-靶腺体轴20世纪50年代，英国的哈里斯提出了下丘脑调节垂体的神经体液学说：下丘脑产生一类“促激素释放激素”通过血液作用于垂体。20年后，相继从动物下丘脑中分离鉴定各种促激素释放激素。下丘脑垂体2.归纳比较人和高等动物体内的3个“下丘脑—垂体—靶腺体”轴，并完善示意图。分析甲状腺激素分泌的调节任务一

甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素甲状腺激素性激素肾上腺皮质激素下丘脑-垂体-靶腺体轴下丘脑垂体靶腺体

3.实例分析：地方性甲状腺肿的原因。患者体内存在正确的分级调节和反馈调节的过程，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿大的原因是什么？促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)促进促进--缺碘不足抑制减弱抑制减弱增多增多如何预防和治疗？对于缺碘地区，要选择含碘食盐，对于患病较重的需